Het brede school ondersteuningsteam BSOT. Uitgangspunten preventief werken / vroeg signaleren samenwerken met alle instanties en ouders snelheid van.

Presentatie over: "Het brede school ondersteuningsteam BSOT. Uitgangspunten preventief werken / vroeg signaleren samenwerken met alle instanties en ouders snelheid van."— Transcript van de presentatie:

1 Het brede school ondersteuningsteam BSOT

2

3 Uitgangspunten preventief werken / vroeg signaleren samenwerken met alle instanties en ouders snelheid van werken 1 kind - 1 gezin - 1 plan ouder/gezin kent het kind het beste en is, verantwoordelijk voor kind en ontwikkeling. school is beste leerlingkenner thuisnabij

4 Samenstelling Brede schoolondersteuningsteam vijf vaste leden: de schooldirecteur, de intern begeleider (IB'er), een (school)maatschappelijk werker ((S)MW-er), een jeugdgezondheidszorg-medewerker (JGZ-er) een platformondersteuner van het Ondersteuningsplatform Nijmegen. ouders worden altijd uitgenodigd. andere betrokkenen (leerkrachten en/of andere professionals). Dit wordt de 'vrije stoel' genoemd.

5 Ondersteuningsstructuur binnen Kampus Signalen rondom de ontwikkeling van het kind door de ouders en/of de leerkracht. Signalen worden besproken door de ouders met de leerkracht of door de leerkracht met ouders. Gezamenlijk wordt afgesproken welke stappen uitgevoerd zullen worden en wanneer evaluatie plaatsvindt. De leerkracht vult het Groeidocument in. Signalen worden door de leerkracht besproken met de intern begeleider. Adviezen van de intern begeleider worden door de leerkracht besproken met: - de ouders - de leerling (indien mogelijk) Adviezen worden uitgevoerd. Signalen verdwenen,de casuïstiek is afgerond. Signalen blijven, het signaal wordt met medeweten van ouders besproken met de directeur en/of een ander lid van het Brede schoolondersteuningsteam en geagendeerd worden voor het Brede schoolondersteuningsteam.