De schoonheid van het verschil
Nel Hofmeester Studiemiddag ‘Dyslexie in het Hoger Onderwijs’ 25 september 2014
Opdracht 1 A Maak een lijstje met links uw sterke kanten en rechts uw zwakke kanten
Opdracht 1B Zet daaronder uw huidige beroep. Trek een pijl of pijlen naar de kanten die hebben geleid tot dit beroep.
Opdracht 2: hoe komt u van dit pakket……..
……….naar dit kastje?
Wat is uw eerste aanpakstrategie? o Het pak meteen openen en de kast in elkaar proberen te zetten? o Iemand zoeken die het voor kan doen? o De handleiding lezen. o Alle onderdelen op een rij leggen en bedenken hoe u de kast in elkaar gaat zetten?
Conclusie Mensen verschillen in de manier waarop ze informatie verwerken en taken aanpakken.
De noodzaak van het verschil Hoe overleven Harry, Ron en Hermelien Duivelsstrik?
Verschillen in leerstijl: leuk voor de studieles Kolb Gardner Linda Kreger Silvermann (Maria Krabbe) Belbin Denken in viervoud
Onderwijssysteem: One Size Fits All
En wat gebeurt er dan?
Dat kan beter! Voorbeeld Universal Design for Learning Onderwijs dat uitgaat van de verschillen in talenten en behoeften bij studenten. Individuele uitzonderingen voor studenten met een (tijdelijke) handicap, topsporters, jonge moeders zijn dan niet meer nodig.
Dyslexieverklaring/studieprofiel van: Ik heb dyslexie en dat betekent voor mij 1.Dat ik moeite heb met……………………………………….. 2.Dat ik het beste studeer via mijn sterke kanten…………… 3. Dat ik het beste studeer via de volgende werkvormen…………………………………………………. 4. Dat ik graag gebruik maak van de volgende hulpmiddelen…………… Dat ik het beste presteer met de volgende toetsvormen………………………………………………….
Studeren vanuit je sterke kanten Daar moet je de wereld mee door!!!
Dank voor uw aandacht!!!