Feedback – Hoe kan het beter?

Onderzoekend kijken naar opleidings-gedrag
Toetsing van verpleegkundigen: eenvoudige theorie en complexe praktijk
Nut en onnut van contexten in het scheikundeonderwijs KNCV 25 april 2006 Han Vermaat Stebo – Den Haag.
Blended Learning Minor International Sustainable Development Cooperation Ontwikkelen, uitvoering en evaluatie: successen en leerpunten AnneMieke Zaat Madelon.
The CAF Procedure voor externe feedback
Competentie 12 Kritiek geven en kritiek ontvangen
Modern opleiden in de laboratorium-geneeskunde:
Naar een nieuwe Toetscultuur EHON-conferentie Gert-Jan Los.
KWALITEIT  ENKELE BEDENKINGEN  
Implementeren Wat komt er zo al bij kijken? Johan Cruijff
Workshop Onderzoeksvaardigheden
Informeel leren en….. social media
SETQ Systematic Evaluation Teaching Qualities
Hoofdstuk 15: One Kind of Experience Is the Story Story/Game Duality The Myth of Passive Entertainment The Dream The Reality The String of Pearls The Story.
Clinical audit Ervaringen in Engeland
Het MT in de kinderopvang Boek & veldonderzoek ‘ Ze zijn op Heidagen’
Zelf materiaal ontwikkelen
Consciously, we teach what we know;
College 4, jaar 2, Winter 2009 Inzoomen op Businessmodellen Aangepast programma Deeltijd Jaar 2 Docent Toine Nagel.
Passend Onderwijs MBO en professionalisering
Inleiding parallelprocessen.
Instrumenten Intenties Interactie Resultaat! LeanLeiderschap Ik doe te veel zelf Ze nemen me te weinig uit handen Ik kan ook niks aan ze overlaten Ik moet.
Writing an All Right! 3hv Unit 2 lesson 3.
Tessa Blom Kinder- en jeugdpsycholoog, hockeytrainer
Workshop arbeidsmarktinformatie (PSW/UWV),
PowerPoint bij vaardigheid onderwijs voor de huisartsopleider op een paralleldag.  Anke ten Have april 2011.
Verbinden, stimuleren & ontwikkelen. E-learning module “Aan de slag blijven” Miranda Grootscholte Chantal Huinder Projectleider SBCMProjectleider STOOF.
Klinisch verloskundigen Opleiden op de werkvloer Erik van Bruggen GZ psycholoog.
Oriëntatie op het onderwijs en het leraarschap.
Leergroepcoachen als onderwijsconcept
Thema 3 Communicatie Luisteren en feedback.
Testrapportages: Boodschappers van de koning of Nieuwe kleren van de keizer.
Peerfeedback Didactische cursus 2015.
Docentencongres #leerling2020/32. Ieder mens een belofte RRR……..??? Doen.
Alternatieve evaluatie- procedures in hoger onderwijs. Waar gaat het nu over? Martin Valcke Onderwijsdag AUH - 18 januari 2016.
PEER ASSESSMENT ‘for’ (BLENDED) LEARNING ?! drs. Mario Gielen (UGent & UHasselt)
Feedback geven als methodiek om op maat van studenten te werken Onderwijsdag AUHL 18 januari 2016.
Formatief evalueren in grote groepen Desirée Joosten-ten Brinke Open Universiteit & Fontys lerarenopleiding Tilburg Zet svp uw GSM aan. Ga naar: b.socrative.com.
Workshop: StemPresentatie Presenteren vanuit stem, adem, klank, houding, expressie. Vergroot de impact van jouw pitch!
1 WEBINAR: GLOBAL GRANTS VOOR BEGINNERS 17 mei :30 – 20:30 uur.
Het opleidingsgesprek
Leergangen opleiderscurriculum Tinbergen 2 Leergang 2.1 fase A Docenten Marloes Jacobs en Gerrit-Jan Vrielink.
With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
MODULE 3 GESPREKSTECHNIEKEN. INHOUD 1.Soorten open vragen en het belang er van 2.Tips bij het voeren van gesprekken 3.Regels van feedback 4.Valkuilen.
De creativiteit van mevrouw Bol
Flitstraining Verwonder en verbeter Met dank aan:
Opdracht voor Module 4 effectief en efficient lesgeven
Basistraining Ontwikkelingsgericht coachen voor werkplekbegeleiders
Flitstraining RAPP-it: de snelle reflectie app
Het loopbaangesprek.
Communicatie 7e les.
Opdracht voor Module 4 effectief en efficient lesgeven
The Choice and Partnership Approach
Werkwijze Hoe zullen we als groep docenten te werk gaan?
Behavior Based Safety Warehousing
Nelleke Gruijters Paul Ram
Marketing Week 2, les 1 Enquêtevragen maken.
<Typ titel via Beeld, Koptekst en voettekst, Koptekst>
Thinking like an economist
A Healthy sense of Trust
Ulcus Cruris herkennen en efficiënt behandelen?
Trainen voor waakzaamheid en dienstbaarheid
Evalueren om te leren vs. evalueren van het leren
Hoofdstuk 4 Opleiden en begeleiden
Inspelen op innovaties
Hoofdstuk 4 Opleiden en begeleiden
Leerlingen zeiden: “Je MOET hem loslaten
COSA in a voluntary context
How to use games and materials when discussing sexuality Manouk Vermeulen, consultant specialized in sexuality education 12+