Presentatie en ervaringen studiereis Zweden 31 maart - 3 april 2009

Sfeerimpressie aan de hand van videobeelden en foto’s Aanleiding tot studiereis / brede school (Pieter Moens) Onderwijssysteem in Zweden (Hendri Last) Onderwijsconcept bezochte scholen (Dirk van Garderen) Identiteit (Leo van Lagen) Afsluiting & vervolg (Dick Both)

Sfeerimpressie aan de hand van videobeelden en foto’s videobestand

Aanleiding tot studiereis / brede school Waarom een studiereis? Waarom naar Zweden? Waarom de focus op brede school?

Nederlands overheidsbeleid: STOCKHOLM AKKOORD Nederlands overheidsbeleid: kind centraal Brede school, “Bedrijfsverzamelgebouw of moderne Leerplaats”??

Nieuw Beleid 0-4 jaar Nieuwe regelgeving BSO, overblijven Van buitenschoolse opvang naar dagarrangementen Toekomst: kansen / bedreigingen reformatorisch onderwijs !?

KINDEREN LEREN OVERAL EN ALTIJD Stockholm akkoord: KINDEREN LEREN OVERAL EN ALTIJD Doelstelling een doorlopende ontwikkelingslijn voor 0 – 13 jaar een opvang tussen 7.00 en 19.00 uur ontwikkelingsstimulering in de meest brede zin (de mogelijkheid om de leeftijdsgroep uit te breiden tot 16 jaar zal worden onderzocht)

Wat hebben we in Zweden gezien?

Onderwijssysteem in Zweden Zweedse kinderen zijn leerplichtig vanaf 7 jaar Peuterspeelzaal voor 1 – 5 jarigen ( 95 % ) participatie ouders Schakelklas voor 6 jarigen (combinatie spelen en leren) Basisschool voor 7 - 15 jaar (grundskola) Na het basisonderwijs gaan leerlingen naar het gymnasium. verzamelnaam voor alle vervolgopleidingen Alle leerlingen krijgen en gratis warme maaltijd aangeboden Grote drogers voor natte kleding

onderwijs. Er zijn wel speciaal onderwijs scholen. Speciaal onderwijs is gedeeltelijk geïntegreerd in reguliere onderwijs. Er zijn wel speciaal onderwijs scholen. Buitenschoolse opvang Voor 1 tot 5 jarigen is er kinderdagopvang (förskola) Moeders hebben 16 maanden zwangerschapsverlof Fritid (7 t / m 9 jaar) (scholen moeten dit aanbieden) Fritidsclub (vanaf 10 jaar) georganiseerd door gemeente of particuliere organisatie. Vaak wordt er maar tot 13.00 uur les gegeven.

Onderwijsconcept bezochte scholen Idee – doelstelling ‘Ons idee of doel is bij te dragen aan sterke kansen in het leven door middel van onderwijs en leren.’ Visie ‘Een sterke gemeenschap met verantwoordelijke bewuste burgers, die de juiste keuzes maken.’ Leidend Nationaal curriculum Persoonlijke doelen –individueel ontwikkelingsplan Vittra’s onderwijsmodel Doelen van Vittra Gemeentelijke doelstelling

Individuele ontwikkeling Kennis Leerhouding Doelen van Vittra Individuele ontwikkeling Kennis Leerhouding Kennisontwikkeling Bloom’s taxonomy Vittra’s onderwijsmodel Persoonlijke ontwikkeling Een levendige werkcultuur Een uitdagende leersituatie

Persoonlijke/individuele ontwikkeling Vier introductieweken – trainingskamp Ervaring en kennis - verleden Doelstelling – obstakels en kansen Motivatie – sterke en zwakke kanten Leren – manier van leren / studeren Training – werkhouding / omgaan met de ander / gebruik van het Vittraboek Vittraboek Doelstellingen per jaar Doelstellingen per week Planning per week Gesprek met de mentor ‘Huiswerk’ Contact me de ouders ‘Wanneer de tijd komt voor onze studenten om verder te gaan in het leven, zijn ze goed voorbereid op de uitdagingen die ze zullen ontmoeten.’

Bezoek op de Södermalmskyrkans Kristna Skola Stockholm Identiteit Bezoek op de Södermalmskyrkans Kristna Skola Stockholm

Identiteit Christelijk onderwijs niet vanzelfsprekend Bo Nyberg, vertegenwoordiger van Chr. Scholen in Nationale Onderwijsraad 60 scholen Anders Dunemyr: geen christelijke PABO

Identiteit Leopold Landström, schoolpastor Hoe krijgt de christelijke identiteit gestalte? dagopening met personeel in klas: godsdienstles een korte preek En verder? Opvattingen moeten neutraal worden aangeboden

Identiteit Anders Dunemyr Directeur christelijke Södermalmskyrkans KristnSkola Stockholm twaalfde plaats op ranglijst beste Zweedse scholen kwaliteitsbeoordeling door studenten sollicitatieprocedure

Identiteit enkele dia’s

Identiteit

Identiteit

Identiteit

Afsluiting: Identiteit zijn we werkelijk blij met onze scholen? politieke ontwikkelingen: straks nog subsidie? hoe laten we zien: christelijk onderwijs onmisbaar voor samenleving!! vraag van Bo Nyberg: ………………

Afsluiting & vervolg (Dick Both)

Vragen ?