Informatieavond Leerwegkeuze en advies Welkom Presentatie komt op intranet, onder kopje ‘Decaneninfo’. Toelichting op de verschillende niveaus in de workshoops later op de avond: Engels, wiskunde, praktijk

Leerwegen in het vmbo BB Basisberoepsgerichte leerweg KB Kaderberoepsgerichte leerweg GL Gemengde leerweg TL Theoretische leerweg Uw zoon of dochter werkt nu op één van deze niveaus. Kunnen dit jaar nog iets uitproberen – we vinden wel dat een leerling minimaal 2 rapportperiodes op een hoger niveau gewerkt moet hebben.

Leerwegadvies Iedere vakdocent geeft advies a.d.h.v.: 1. Leerwegprofielen 2. Competenties 3. Ervaring met de leerling in de afgelopen 2 jaren 4. Cijfers/ overgangsrichtlijnen

1. Leerweg profielen BB-profiel praktijkgericht korte spanningsboog kan reproduceren moet werken met duidelijke korte opdrachten (onder begeleiding) heeft moeite met eenvoudige berekeningen geeft sneller op bij vakken die minder leuk zijn, reageert persoonsgebonden met duidelijke instructie gegevens opzoeken en overnemen BB: snel afgeleid, werkt met korte eenvoudige opdrachten.

BB op 2 manieren: Regulier LWT Leerwerk-traject waarbij examen wordt gedaan in Nederlands en een Praktijkvak.

KB-profiel reproduceren, ook in een andere context heeft een langere spanningsboog maakt/leert thuis regelmatig huiswerk kan zich met enige discipline ook inzetten voor vakken die minder leuk zijn kan rekenregels toepassen, ruimtelijk inzicht kan met duidelijke opdracht plannen, uitvoeren en evalueren, in theorie en praktijk kan informatie opzoeken, ordenen en verslag maken KB: opdrachten zijn iets uitgebreider, leerling moet meer zelf uitzoeken, minder docentafhankelijk

GL-profiel kan langere tijd werken aan een taak kan zelfstandig werken en leren maakt en leert thuis veel en voor langere tijd doorzettingsvermogen om moeilijke taken uit te voeren kan rekenregels toepassen, ruimtelijk inzicht kan zelfstandig plannen en evalueren kan sectorwerkstuk maken, opzoeken, selecteren, verzamelen en ordenen GL: kan langere tijd aan opdracht/ huiswerk werken, kan zelfstandig plannen, ziet uitdaging in moeilijker opdrachten

2. Competenties We kijken bij het leerwegadvies naar 17 competenties. Achterin niet te lezen, maar het werkt als volgt: Deze leerling allen b’tje bij Engels – rest K: KB-advies

Deze leerling: meer b’tjes, waarvan twee bij Engels en wiskunde – samen met Nederlands een verplicht examenvak – discussie over: uiteindelijk BB-advies gehad.

3. Ervaring met de leerling in de afgelopen 2 jaren Verzuim: geoorloofd of niet – veel ziek: wie zegt ons dat dat volgend jaar niet zo is.

4. Cijfers Vak Docent gl 01 kb 01 kb 02 kb 03 kb 04 kb 05 kb 06 rapport 1 kb ne geu 6,5 7,5 7,0 du kbe 2,4 1,0 6,0 3,1 en nie 3,8 3,2 4,4 wi smi 4,5 6,4 5,5 bv ian 5,0 6,3 dr spl 7,3 ag lwo 2,9 3,0 4,3 lob ver 8,0 G nsk nij 7,2 tn fry 7,8 bi pri 5,3 5,1 6,8 5,9 vz 6,1 lo dbe grvak rdi En we kijken naar de cijfers. Deze leerling heeft op het rapport 7 tekortpunten – waarvan 2 op Engels, en wiskunde is op het randje. 1e rapport – moet hard werken om het op te halen.

Leerweg keuze in mei • Als voorbereiding op de keuze bespreken leerling, ouders, vakdocent en mentor de mogelijkheden. • Docententeam geeft leerwegadvies. • Ouders tekenen voor akkoord of maken afspraak met mentor.

Hou rekening met: De leerwegkeuze is definitief. Voor het CS(P)E geldt minimaal een 5,5 als gemiddeld cijfer. Het eindcijfer bestaat voor de helft uit het SE en voor de helft uit het CS(P)E. Verplichte taal- en rekentoets. Mogelijkheid voor profielverbetering in 5e leerjaar.

Stapelklas In het 5e schooljaar een diploma op een hoger niveau halen. Voor wie? Leerlingen die op een hoger niveau in het mbo willen instromen Leerlingen die de keuze voor vervolgopleiding willen uitstellen

Stapelklas Commissie kijkt naar: Puntengemiddelde Sociale competenties (gedrag, inzet, werkhouding) Aanwezigheid Geen gunfactor

Bedankt voor uw aandacht