OPVOEDEN IN ESSENTIE Het leven zoals het is? Vanbiervliet Febe 1BaOC3
V AN OPVOEDINGSMODEL NAAR ESSENTIE ? Uitbouw opvoedingswinkel preventie gedrags- & opvoedingsproblemen verwachtingen ouders belang schoolse prestaties disfunctionele partnerrelatie Nood aan handzame modellen Belsky Patterson Ecologisch pedagogische model Sociaal-interactioneel model
O PVOEDING : RELATIES, THEMA ’ S & CONTEXT Parent Management trainingen jongeren in leefgroepen ouders cursus Leven ‘met’ dus leren ‘van’ elkaar Samenleving: verbinding ouders & kind
I NTER - ESSENTIE Opvoeding = inter-afhankelijkheid = interdependentie Inter-essentie voorwaarde opvoeden Belsky asymmetrische waarde
R ELATIE ALS ESSENTIE ? Relatie is enkel een grondwaarde Altijd een thema aanwezig vormt taak van ouder Haim Omer model om geweldloos communiceren te parafraseren
G ELUK IS OOK NIET ALLES G ELUK Tevreden zijn met huidige levensomstandigheden leven op dit moment Streven naar geluk is kwetsbaar C ONTENT Richting samen-richten Stabieler Duurzamer
V RIJ VAN VERLANGEN, VRIJ VAN VERWACHTING ? VERLANGEN Ouderlijke verlangens V ERWACHTING Explicieter & dwingender J AN G EURTZ Ouders verantwoordelijk Moeilijke uitdaging Ruimte creëren voor kind
O PVOEDEN IN MEERVOUD Gezin als samenleving evolueren Leren leven in meervoud van pedagogische systemen In tijdsgewricht harmonie tussen mens en aarde ver te zoeken Kwestie van de vele lagen af te pellen ENKELVOUDMEERVOUD
TERUG NAAR HET KIND ‘ik’ met vallen en opstaan Uitnodiging kind toon mij de wereld leg mij de wereld uit onderwijs mij Essentie is overeenkomst leeftijd temperament talent kind
O PVOEDEN IN ESSENTIE
INFORMATIEVAARDIGHEDEN SADANopdracht ‘15 Vanbiervliet Febe 1BaOC3