De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

Vakkennis van de leraar - Gecijferdheid VELON – congres 2008 31 maart – 1 april 2008 Kees Hoogland (APS) Monique Pijls (ILO-UvA) Jan Haarsma (CH Windesheim)

Verwante presentaties


Presentatie over: "Vakkennis van de leraar - Gecijferdheid VELON – congres 2008 31 maart – 1 april 2008 Kees Hoogland (APS) Monique Pijls (ILO-UvA) Jan Haarsma (CH Windesheim)"— Transcript van de presentatie:

1 Vakkennis van de leraar - Gecijferdheid VELON – congres maart – 1 april 2008 Kees Hoogland (APS) Monique Pijls (ILO-UvA) Jan Haarsma (CH Windesheim) Ronald Keijzer (IPABO, Fisme) Voor vragen of commentaar, neem contact op met: Kees Hoogland

2 Casus De minister besluit dat er aandacht geschonken moet worden aan gecijferdheid in uw opleiding. Men maakt u daarvoor verantwoordelijk. Hoe lost u dat op?

3 Opzet presentatie Inleiding Kees Hoogland Casus PABOJan Haarsma Casus VOMonique Pijls Casus POKees Hoogland Discussie / vragen

4 Beelden Beelden van gecijferdheid

5 Gecijferdheid Werkdefinitie: “Kennis, vaardigheden en persoonlijke kwaliteiten, nodig om adequaat en autonoom om te gaan met de kwantitatieve kant van de wereld om je heen.”

6 Gecijferdheid, wiskundige geletterdheid en professionele gecijferdheid Numeracy Mathematical literacy Statistical literacy Quantitative literacy Democratic mathematics Quantitative reasoning La formación matemátika Mathematische Kompetenz La culture mathématique Melek matematika

7 Formative phase Recht toe - recht aan fase De smalle benadering Basisbewerkingen rekenen Mathematical phase De wiskundige fase De wiskundige benadering Wiskunde in contexten uit het dagelijks leven Integrative phase De geïntegreerde fase De brede benadering Wiskunde en rekenen, geïntegreerd met het culturele, maatschappelijke, persoonlijke en emotionele. De ontwikkeling van het begrip gecijferdheid in toenemende verfijning/complexiteit/uitgewerktheid Bron: “A review of Literature in Adult Numeracy: Research and Conceptual Issues (AIR, 2006)”.

8 Casus VO Casus PO

9 Onderzoeksgegevens naar Rekenen Minne B. (2007). Excellence for productivity. CPB Met o.a. excedllent overzicht 40 jaar niveaumetingen over onderwijsniveau. Rapport Over de drempel met taal en rekenen (Commissie Meijerink) Niet het rapport, wel de onderzoeksbijlagen: P.Vos / E.Harskamp Parlementaire onderzoek onderwijsvernieuwingen (Commissie Dijsselbloem). Niet het rapport, wel de onderzoeksbijlagen (SCP) PPON onderzoek Maak onderscheid tussen onderzoek leerlingresultaten en deskundigen-onderzoek Onderzoek op details: Groenestijn M. (2007) Rekenvaardigheid in het voortgezet onderwijs. Kun je daar op rekenen?. HvU Putten, C. van e.a. (2006). Strategieën van leerlingen bij het beantwoorden vaan deelopgaven in de periodieke peilingen aan het eind van de basisschool van 2004 en 1997, FSW, Uleiden Wel het onderzoek, niet de publieksconclusies,

10 Gecijferdheid op school IJburg College Wiskunde opdracht ‘Mind map’ Onderwerp ‘Grootheden en eenheden’

11 snelheid, inhoud, afstand, lengte, oppervlakte, ….

12 Doel van de mind-map Welke getallen horen daar nou bij? Hoe hangen al die begrippen met elkaar samen? Wat weet je er allemaal nog meer van?

13

14 de opdracht Mind-map 0. onderwerp 1.begrippen 2.verbanden 3.beelden, tekeningen, foto’s 4.getallen

15

16

17

18 En verder… Groepjes beoordelen elkaars bijdrage Tweede klassers en eerste klassers Voortdurend sturen op concrete voorbeelden

19 Gecijferdheid op school IJburg College Wiskunde opdracht ‘Mind map’ Onderwerp ‘Grootheden en eenheden’

20 snelheid, inhoud, afstand, lengte, oppervlakte, ….

21 Doel van de mind-map Welke getallen horen daar nou bij? Hoe hangen al die begrippen met elkaar samen? Wat weet je er allemaal nog meer van?

22

23 de opdracht Mind-map 0. onderwerp 1.begrippen 2.verbanden 3.beelden, tekeningen, foto’s 4.getallen

24

25

26

27 En verder… Groepjes beoordelen elkaars bijdrage Tweede klassers en eerste klassers Voortdurend sturen op concrete voorbeelden


Download ppt "Vakkennis van de leraar - Gecijferdheid VELON – congres 2008 31 maart – 1 april 2008 Kees Hoogland (APS) Monique Pijls (ILO-UvA) Jan Haarsma (CH Windesheim)"

Verwante presentaties


Ads door Google