Samenwerking school - voorziening. Vaststellingen Beiden pedagogische opdracht Veel misverstanden en wrijvingen (naast positieve ervaringen) Onduidelijkheid.

Presentatie over: "Samenwerking school - voorziening. Vaststellingen Beiden pedagogische opdracht Veel misverstanden en wrijvingen (naast positieve ervaringen) Onduidelijkheid."— Transcript van de presentatie:

1 Samenwerking school - voorziening

2 Vaststellingen Beiden pedagogische opdracht Veel misverstanden en wrijvingen (naast positieve ervaringen) Onduidelijkheid over de positie van de ouders in de samenwerking

3 Verschillen in contexten en denkkaders School Problemen relateren aan de schoolse context Nood aan snelle gedragsverandering ‘Moeilijke’ leerlingen een deel van de populatie Voorziening Problemen bekijken vanuit de algemene leef- en gezinssituatie Veranderingsproces op het tempo van kind/jongere ‘Moeilijke’ cliënten zijn kernopdracht

4 Verschillen in contexten en denkkaders School Klassikaal werken zeer centraal Discretieplicht Meer formele inspraak en klachten Voorziening Individueel hulpverleningstraject Beroepsgeheim Actieve en laagdrempelige inspraak en klachten

5 Hoe het kan (mis)lopen …

6 Mogelijke recepten voor succes Kennis van elkaars referentiekaders Regelmatig contact, ook als het niet moeilijk loopt Zoeken naar elkaar versterkende doelstellingen en methodieken Doelen voor kind/jongere centraal (niet eigen doelen)

7 Positie van de ouders Verschillen tussen: –Soorten voorzieningen –Soorten scholen –Soorten ouders Uitgangspunten: –Respect –Maximale betrokkenheid –Dialoog en afspraken