SPAANSE GOUDEN EEUW Renaissance en Barok College 6.

Presentatie over: "SPAANSE GOUDEN EEUW Renaissance en Barok College 6."— Transcript van de presentatie:

1 SPAANSE GOUDEN EEUW Renaissance en Barok College 6

2 CERVANTES Don Quijote Novelas ejemplares

3 MIGUEL DE CERVANTES 1547-1616 Gevecht van Lepanto - 1571 Gevangene Turken (5 jaar Argel) Spanje  schrijven Ontstaan Don Quijote in gevangenis ‘ingenio lego’

4 Don Quijote Parodie op ridderroman Deel 1: 1605 Deel 2: 1615

5 Oorsprong boek anoniem "entremés“ (kort, humoristisch theaterstukje) Entremés de los romances

6 schildknaap (Sancho Panza) dame aan wie hij zijn overwinningen kon opdragen (Dulcinea)

7 Bedoeling Don Quijote rechtzetten van alle soorten onrecht  beroemd worden geheel ondergeschikt gemaakt aan zijn vurige liefde voor Dulcinea

8 Sancho Panza landbouwer, analfabeet maar niet dom eten en drinken Sancho volgt zijn meester wegens beloofde beloning

9 Hoofdthema boek waanideeën Don Quijote nuchterheid Sancho

10 Ander hoofdthema de liefde ( ridderromans) dat thema vinden we ook terug in 9 Novelas Ejemplares

11 Deel 2: overstijging parodievorm waanzin + momenten van helderheid, met verstandige oordelen thema van de verstandige waanzinnige, ook al in Lof der zotheid (1511) - Erasmus

12 Structuur Don Quijote Edelman en knecht 3 grote reizen schijn en werkelijkheid

13

14 Don Quijote Sancho Panza Alonso Quijano, arme hidalgo graatmagerridderromans Don Quijote ‘El caballero de la triste figura’ ongeletterde landbouwer dikrijkdom schildknaap Don Q. eiland steeds trouw

15

16 Enkele thema’s Gekheid (locura) Gekheid (locura) Liefde Liefde Imitatie/parodie Transformatie Schijnen Vrijheid Imitatie/parodie Transformatie Schijnen Vrijheid Afkomst Armas y letras Afkomst Armas y letras Leven Ridderwaarden Recht (menselijk en goddelijk) Leven Ridderwaarden Recht (menselijk en goddelijk) Droom en illusie Literaire kritiek Avontuur Droom en illusie Literaire kritiek Avontuur

17 ORIGINALITEIT ‘NOVELAS EJEMPLARES’

18 Novelas ejemplares 1613 12 korte verhalen ‘Voorbeeldige’ novellen ? Thema’s: zelfde als D.Q.

19 Succes 2 e editie: 1614 Centrale problemen ‘novelas’: - verhouding werkelijkheid – fictie - ideaal van mens in Contrareformatie - nadenken over literaire theorieën - nadenken over literaire theorieën - sociale kritiek - sociale kritiek

20 Proloog “.. yo soy el primero que he novelado en lengua castellana..”

21 Nieuwigheden Cervantes Italiaanse teksten = basis Maar: originele opzet + veranderingen –argument moet geloofwaardig zijn –vaak begin in medias res –dialoog

22 –Meer aandacht voor werkelijke leven + voor psychologie personages –Minder onnodige erudiete citaten –Personages en geografie: Spaans –Monotonie vermijden  secundaire gebeurtenissen –Geen wonderlijke elementen  realisme

23 Voorbeeldig ? 1) morele voorbeeldigheid 2) stilistische voorbeeldigheid

24 Ideaal van Cervantes: “deleitar aprovechando” “deleitar aprovechando”

25 Ethiek Cervantes Is verdraagzaam, preekt niet Klaagt het kwaad aan + vaak (niet altijd) is er een gelukkig einde

26 De jaloerse Estremadureen CarrizalesLeonoraLoaysa Zie vragen studiehandleiding

27 El coloquio de los perros autobiografie hond verschillende meesters meesters dialoog (Renaissance) + picareske roman alle sociale milieus veel humor

28 Inhoud + vorm Originele inhoud Vorm: cfr. Erasmus brengt vorm coloquio in Spanje binnen (cfr. Laus stultitiae)

29 Dialoog Didactische vorm Verschillende gezichtspunten Cervantes: nog ingewikkelder Lezer moet zich een idee vormen Tekst moet “instruir” + “deleitar”

30 Formele vernieuwingen Belangrijk en talrijk Stijl: typisch barok Indruk maken door zintuigen Grote levendigheid barokverhaal Extremen, antithesen

31 Desengaño (ontgoocheling) pessimisme Barokthema bij uitstek: desengaño maatschappij in crisis, maar ook in beweging

32 Evolutie tekst  groter pessimisme : Begin: hoop op goede meester Einde: aanvaarding van slechte --> liefdadigheidswerk