Residentiële hulpverlening: Veiligheid en praktijkgericht onderzoek C. Schuengel © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14.

Presentatie over: "Residentiële hulpverlening: Veiligheid en praktijkgericht onderzoek C. Schuengel © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14."— Transcript van de presentatie:

1 Residentiële hulpverlening: Veiligheid en praktijkgericht onderzoek C. Schuengel © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

2 Kernbegrippen Uithuisplaatsing Veiligheid Gehechtheid Binding Stabiliteit Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

3 Welke kinderen? Vrijwillig of gedwongen Kind niet veilig voor ouders Kind beschermen tegen zichzelf Samenleving beschermen tegen kind Opvoeding te zware last Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

4 Historische wortels Religieus reveil Particulier initiatief Kinderbeschermingswetten –Voogdijmaatregelen: ontheffing, ontzetting (1901) –Ondertoezichtstelling (1921) Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

5 Aantal kinderen onder OTS Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk http://www.minjust.nl/b_organ/dpjs/producten/feitencijfers/2000_13_2_ontwikkeling.htm © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

6 Instroom kinderen onder voogdij Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk http://www.minjust.nl/b_organ/dpjs/producten/feitencijfers/2000_13_2_ontwikkeling.htm © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

7 Bijeffecten van tehuisopvoeding iatrogene effecten ‘maternal deprivation thesis’ (Bowlby ) (jonge) kinderen beter af in pleeggezin Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

8 Empirische studie 74 jongeren opgenomen in justitiële behandelinrichting Intern werkmodel van relatie met mentor –Veiligheid Beschikbaarheid als veilige basis Gebruik als veilige basis –Binding Na 3 maanden en bij 43 jongeren na 9 maanden Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

9 Vergelijkingsgroep 76 thuiswonende jongeren Vergelijkbaar opleidingsniveau Intern werkmodel –Van relatie met ouder –Van relatie met klassenmentor Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

10 Vergelijking Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk * Significant verschil tussen naastgelegen staven * * * * * © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

11 Beloop Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

12 Conclusies Onderscheid –Gehechtheid –Binding Alternatieve verklaringen? Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14

13 Wetenschap en praktijk Praktische bezwaren tegen stabiliteit in relaties kinderen – hulpverleners Wetenschappelijke argumenten pro –Veiligheid, therapeutisch effect Wetenschappelijke argumenten contra –Niet geïndiceerd voor alle jongeren in alle situaties Inleiding Historisch Empirisch Cultuur Praktijk © Pedagogiek in Beeld Hoofdstuk 14