Communiceren met mensen met een meervoudige beperking…..een hele kunst? Het intersubjectiviteitskader als leidraad voor de communicatieve ontwikkeling.

Presentatie over: "Communiceren met mensen met een meervoudige beperking…..een hele kunst? Het intersubjectiviteitskader als leidraad voor de communicatieve ontwikkeling."— Transcript van de presentatie:

1 Communiceren met mensen met een meervoudige beperking…..een hele kunst?
Het intersubjectiviteitskader als leidraad voor de communicatieve ontwikkeling van personen met een meervoudige beperking 26 mei 2014 Kathelijn Donders – Marga Martens

2 Filmpje Papier versnipperen 26 mei 2014

3 Intersubjectiviteit zich in de ander te verplaatsen;
Een kind wordt geboren met vermogen om zich in de ander te verplaatsen; “an awareness specifically receptive to subjective states in other persons… ” Dit aangeboren ik-ander bewustzijn komt tot uiting in het delen van ervaringen met anderen een ervaring met een andere persoon, met een voorwerp, een gebeurtenis uit het verleden, etc. Trevarthen & Hubley, 1978 26 mei 2014 Intersubjectiviteit

4 Intersubjectiviteit Trevarthen: proto-conversaties, een mind–to–mind proces; interpersoonlijke communicatie (dialogisch) (Trevarthen & Aitken, 2001) “Als moeder handelt ‘alsof’ kind haar kan begrijpen, dan gaat het kind haar ook begrijpen” (Reddy, 2008) 26 mei 2014 Intersubjectiviteit

5 Ontwikkeling van intersubjectiviteit
| 5 Ontwikkeling van intersubjectiviteit; belangrijke shift met 9 mnd (Beebe, 2004) - Primaire intersubjectiviteit: dyadische interacties mnd - Secundaire intersubjectiviteit: triadische interacties 9-18 mnd (Stein Braten, 2009) 26 mei 2014 Intersubjectiviteit

6 Voorbeelden Filmpje Spel met de mond (dyadisch; 2C2) 26 mei 2014
Intersubjectiviteit

7 Voorbeelden Filmpje Speculaasjes (triadisch; 2D2) 26 mei 2014
Intersubjectiviteit

8 Intersubjectiviteitskader
Primaire intersubjectiviteit Secundaire intersubjectiviteit Ik-jij format: dyadisch Ik-jij-het format: triadisch Mee-resoneren met de ander Joint attention; gezamenlijke aandacht Aandacht en wederzijdse aandacht Gebruik van objecten, gebeurtenissen of gedachten binnen een interpersoonlijke communicatie Imiteren en bevestigen Imitatie met voorwerp, bewegingen of gebaren Beurtnemen en beurtgeven Rollen omkeren 26 mei 2014 Intersubjectiviteit

9 Waarom inzoomen op deze lagen ?
- Draagt bij aan het begrijpen van communicatie bij mensen met een meervoudige beperking - Voorziet in kennis (evidence based) over effectieve manieren om ontwikkelingsstagnaties/achterstanden te behandelen - Draagt bij aan het ontwikkelen van interventies om tot hoogwaardige communicatie te komen 26 mei 2014 Intersubjectiviteit

10 Filmpje Papier versnipperen 26 mei 2014

11 Coachen van professionals
26 mei 2014 Intersubjectiviteit

12 Referenties 12 Beebe, B., Sorter, D., Rustin, J & Knoblauch, S. (2004). A comparsion of Meltzoff, Trevarthen and Stern Psychoanalytic Dialogues: The International Journal of Relational Perspectives, 13, 6, Braten, S. (2009). The Intersubjective Mirror in Infants Learning and Evolution of Speech. Amsterdam: John Benjamins Publishing B.V. Souriau, J., Rødbroe, I. & Janssen, M.(Eds) ( 2006, 2007, 2008 & 2009) Communication and Congenital Deafblindness. Handbooks 1,2,3 and 4 with cd-rom. Sint-Michielsgestel: VCDBF/Viataal. Reddy, V. (2008). How baby’s know minds. London: Harvard University Press Trevarthen, C. & Hubley, P. ( 1978). Secondary intersubjectivity: Confidence, confiding and acts of meaning in the first year. In A. Lock Ed.), Action gesture and symbol ( pp ). London: Academic Press. Trevarthen, C. & Aitken K.J. (2001). Infant Intersubjectivity: Research, Theory, and Clinical Applications. Journal of child Psychology and Psychiatry, 42, 1, pp 26 mei 2014 Intersubjectiviteit

13 26 mei 2014