Stamgroepavond 2008 Jenaplan en portfolio.

Presentatie over: "Stamgroepavond 2008 Jenaplan en portfolio."— Transcript van de presentatie:

1 Stamgroepavond 2008 Jenaplan en portfolio

2 1968 gestart als Jenaplanschool
geschiedenis 1968 gestart als Jenaplanschool 40 jaar Jenaplan! Nog nooit: Gediplomeerde mensen Formele naam: jenaplanschool

3 redenen Opleidingen waren niet in de buurt
Bang dat de naam Jenaplan zou afschrikken

4 proces 40 jaar ups en downs

5 Jenaplan is mensgericht i.p.v.
organisatiegericht

6 Wens Stabiel personeelsbeleid Vaste lijn
Erkende plaats binnen GelderVeste Vast schoolbeleid

7 Eerste stap Erkenning als Jenaplanschool
Alleen personeel met een Jenaplandiploma Duidelijke visie

8 Duidelijk visie! Kritisch: “Als we in de kring de dagopening doen, of we doen een weeksluiting of een presentatie moeten we zeggen wat we er van vinden. Dat heet: O en W,( opmerkingen en waarom) je zegt dan eerst iets wat goed gaat, maar je moet ook iets zeggen waar iemand nog wat van kan leren om beter te worden. In het begin vond ik dat nog best lastig. Ik vergat heel vaak iets positiefs te zeggen. Gelukkig heeft de juf mij daarbij geholpen. Nu gaat het een stuk beter.”

9 Eerste verandering rapport = portfolio

10 Wat is een portfolio? portare foglio”
betekent letterlijk “dragen van papieren” Kunstenaars bewaren hun werk in hun portfolio

11 Uitleg door en kind: “Portfolio is een map waar je dingen in stopt, waar je trots op bent, zoals een tekening en nog andere werkjes. Na een tijdje praat je er met je juf of meester over. Waarom en hoezo je het erin hebt gedaan. Ik heb er rekenwerk ingedaan, waarin ik alles goed had! En ik heb mijn allermooiste tekening erin gestopt”.

12 Voorbeeld van een bewust leerproces

13 Waarom? Een van krachtigste middelen om kinderen te motiveren tot leren: Zicht op je ontwikkeling Zicht op wat je kunt Zicht op wat je moet leren Actief en intrinsiek leren Niet leren voor de juf, maar voor jezelf!

14 Doelen Voorbereiden op het latere leven in brede zin
Zelfstandig kunnen handelen Zelfverantwoordelijk voor je leerproces Benadrukken van wat je kunt Geen registratie van achterstand Zelf besluiten nemen Actief betrokken bij de eigen ontwikkeling. Meer zeggenschap over wat ze leren Onderwijs afstemmen op behoefte van kinderen Leren van elkaar

15 Terugblik naar het voorbeeld van een leerproces

16 Organisatie op de Piersonschool
Werkportfolio en presentatieportfolio Portfoliogesprekken met kinderen Complimentenblad 2 keer per jaar Feiten: niveau van het lezen, taal en rekenen via de toetskaart

17 Toekomst(muziek….) Portfoliogesprekken met ouders en kinderen?
Portfoliopresentaties door kinderen? Digitaal?

18 Vragen?