Stand van zaken: Integrale leerlijn

Presentatie over: "Stand van zaken: Integrale leerlijn"— Transcript van de presentatie:

1 Stand van zaken: Integrale leerlijn
(detailhandel)

2 Deze presentatie Examenplan < > Studiekaarten
B projecten <> BPV werkmap Knelpunt BBL VS KT 1 splitsing deel 1 & 2 Stapeling Readerservice

3 Aanpak IL = KC-handel examenplan is basis voor de studiekaart

4 Studiekaart In de B projecten komen theorie en het praktijkdeel van het examenplan bij elkaar.

5 B Projecten B project helpt de leerling om de theorie ‘stap voor stap’ te vertalen naar de praktijksituatie Start begint op school (bijv. Workshop) B projecten zijn voorwaardelijk en wordt gebruikt in de portfolio (ook SLB volgmiddel)

6 BPV werkmap BPV werkmap bevat praktijk vertaling van de B-projecten naar leerling en zijn/haar stagebedrijf. B projecten + BPV werkmap horen bij elkaar Geen BPV werkboek maar werkmap (een worddocument met hints voor de leerling) Ombouw BPV werkmap naar zelfstandig werkboek Praktijkopleider beoordeeld Antwoordsuggesties voor de praktijkopleiders (staat al in elobase) BPV werkmap document beschikbaar op (onder stage)

7 In BBL variant keuzes maken met bijv. opgaven en de projecten.
Studiekaart BBL In BBL variant keuzes maken met bijv. opgaven en de projecten.

8 BPV werkmap - VS Deel 2 Deel 1 Alle KT krijgen een deel 1 en deel 2.
Reden: Mogelijkheid om bepaalde competenties te beoordelen aan het einde van de opleiding Na VK heb je een vrijstelling van deel 1 (stapelen).

9 Stapeling KT1 KT2 AVM VK KT1 KT2 KT3 VS KT2 KT3 KT4 MAN OND stapeling:
In Elobase 4.0 jan 2009 sept 2009 vanaf 2010 deel 1 deel 1 deel 1 KT4 deel 2 deel 2 deel 2 deel 1 deel 1 deel 1 KT1 deel 2 deel 2 deel 2 deel 3 deel 3 deel 3 deel 2 inzetten na VK deel 3 inzetten na VS

10 Readerservice De nieuwe Readerservice is een perfect hulpmiddel om snel en gemakkelijk een nette reader te maken. Het eindresultaat is een pdf met voorblad, inhoudsopgave en paginanummers. U selecteert zelf de gewenste inhoud en volgorde.

11 Tot slot - ontwikkelingen
Werkboek Ontwikkeling van theorietraining T.b.v. Theorietoets Per kerntaak Rekenen verkoper per 01/09 VS in ontwikkeling Integrale benadering Volgende CLOP IL vergadering op december