Continurooster ?.

Presentatie over: "Continurooster ?."— Transcript van de presentatie:

1 Continurooster ?

2 Doel van de avond: Samen kijken naar het voorstel vanuit de school. Informeren, vragen stellen, bespreken, waar nodig bijstellen. Vanuit de school: Bepalen waar we nog antwoorden op moeten vinden om met een definitief voorstel te komen. Naar ouders toe: Meedenken / Samenwerken.

3 Opzet van de agenda: - Reden van het aanbod voor een continurooster. - Werkwijze werkgroep. - Plaatje van het continurooster op de EAB. - SKIK : kosten van de BSO. - Ervaringen, info. Bezoeken. Wat gezien, gehoord? - Pauze. - Uitwisseling. - Formuleren van vragen, aandachtpunten.

4 Reden van het aanbieden van een continurooster:
Nieuwe tijden, nieuwe ontwikkelingen, Nieuwe inzichten. nieuwe wensen. Alle scholen in Joure bieden het continurooster aan. Tot nu toe gaan ze er ‘allemaal’ toe over. Het BSO aanbod zal hierop gaan aansluiten.

5 Werkgroep / Team/ EAB raad:
1. Verzamelen alle verslagen van de bezoeken van it Haskerfjild en de Wumkesskoalle doorgenomen. (6) 2. Er zijn vervolgens nog 2 scholen bezocht door 2 leerkrachten en 2 ouders uit ouderraad / EAB raad. 3. Informatie /achtergrondinformatie + overleg met de andere scholen van Joure. 4. Besproken in het team. 5. Besproken in EAB raad. 6. Voorstel voor het plaatje : continurooster EAB. 7. Vervolgstappen.

6 Continurooster op de EAB.
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 8.30 – 11.45 les Pauze 30 m Eten 15 m Groep 1 en 2 vrijdag tot uur en ‘s middags vrij. Rekening houdend met: 1 tijden meeste scholen in Joure 2 aantal te maken uren (3 ervaringen scholen die er al mee werken.

7 - ochtendpauze zelfde tijden als nu
- ochtendpauze zelfde tijden als nu. - leerkrachten eten met de leerlingen. - pleinwacht tussen de middag : directeur, IB er, vrijwilligers , ouders. - materialen, activiteiten. - handen wassen/koelkasten enz.

8 BSO SKIK. Ineke Fennema. Kosten, organisatie enz.

9 Ervaringen / Beweegredenen.
Wat zeggen de ouders, leerkrachten, kinderen??? Effectieve leertijd? Rust? Veiligheid? Belasting voor het kind? Belasting voor ouders? - Belasting voor leerkrachten?

10 Pauze.

11 Uitwisseling. Vragen, suggesties, aandachtspunten in groepjes formuleren.

12 Benoemen van de belangrijkste vragen waarop nog antwoord moet komen voor het definitieve voorstel gedaan wordt.

13 Vervolgstappen. 1. respons van vanavond bespreken binnen werkgroep,
team en EAB-raad. 2. komen met een definitief voorstel. Maart. 3. stemronde. Maart/april.

14

15 Info scholen: Woudsend van der Brugschool. St. Bonifatius Sneek. Het Klaverblad Leeuwarden. Het Kompas Heerenveen. De Burcht Heerenveen. De Wyken Sneek De Vlinder Sneek CBS Nijdjip Grouw