Rekenvaardigheden vo Een workshop over rekenvaardigheden vo workshop B, van 15.00 tot 15.45 uur Marijke Vis, RSG Simon Vestdijk en Martin van Reeuwijk,

Presentatie over: "Rekenvaardigheden vo Een workshop over rekenvaardigheden vo workshop B, van 15.00 tot 15.45 uur Marijke Vis, RSG Simon Vestdijk en Martin van Reeuwijk,"— Transcript van de presentatie:

1 Rekenvaardigheden vo Een workshop over rekenvaardigheden vo workshop B, van tot uur Marijke Vis, RSG Simon Vestdijk en Martin van Reeuwijk, APS

2 Programmaatje workshop
voorstellen Referentieniveaus wat, waarom rekenen in het VO Aspecten van rekenen, organiseren voorbeelden van rekenen, materialen wat doet jouw school aan rekenen Discussie en afsluiting

3 Warming up, even hoofdrekenen
: 4 x 2 =

4 referentiekader Rekenen
Tussen algemeen en precies

5 Referentiekader Rekenen
3 referentieniveaus (met elk een S en F niveau) Fundamentele kwaliteit (75% van de leerlingen beheerst die momenteel op dat niveau, op weg naar 85%) Streefkwaliteiten Drempels en overgangen

6 Voor rekenen & wiskunde zijn de niveaus 4F en 4S niet ingevuld, omdat het rekenen daar helemaal in meer geavanceerde wiskunde is opgegaan. 6

7 Ook vmbo g/t moet op niveau 2F komen en wordt getoetst
De S-niveaus kennen geen officiele toetsing

8 Beschrijving van de niveaus
Inhoud zonder didactiek Steeds twee niveaus Fundamenteel Streef

9

10 Beschrijving van de niveaus
4 domeinen Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden 3 soorten kennis, vaardigheden: Paraat hebben Functioneel gebruik Weten waarom

11 Referentiekader rekenen
Een rapport, kleine letters en wetgeving De methoden, materialen Posters, beelden ipv tekst Websites en

12 Referentieniveau 2F Een rapport Posters Websites

13 Drieslag rekenen rekenen aanleren in de les met een docent die ook met de leerlingen in gesprek gaat over het rekenen. rekenen gebruiken en toepassen in andere vakken (dan wiskunde), in beroepsvakken en/of in projecten en thema’s. (individuele) oefening; oefenen op papier, computer of individuele ondersteuning

14 gebruiken toepassen onderhouden (aan)leren nieuw oefenen terug

15 Rijke rekenlessen of workshops
Geïntegreerd met beroepstaken handelen nuttig gebruiken benoemen Praktijk docent gebruiken toepassen Reken docent Rijke rekenlessen of workshops structuur & systematiek lijn versterking opbouw repertoire ICT rekenspecialist RT-er Ondersteuning en oefening Individueel op maat HOUDEN -BAS (aan)leren nieuw oefenen basis oefenen consolideren ontwikkelen interactie reflectie 15

16 Terug naar de basis Individueel oefenen
Waar en hoe procenten in de praktijk? Begrip Rekenregels Boven de 100% Procent als factor: x 1,06 Terug naar de basis Individueel oefenen

17 Rekenen, bronnen en materialen, 1
Leermiddelenplein SLO De wiskundemethoden Gecijferd, Rekenblokken, Van alles (gratis, in ontwikkeling) Freudenthal Instituut terug

18 Bronnen en materialen, 2 Rekenvoort
vmbo havo Salvo SAmenhangend Leren Voortgezet Onderwijs verhoudingen en evenredigheden

19 websites www.fi.uu.nl/wiki/index.php/Hoofdpagina www.rekenweb.nl
terug

20 Hoe organiseer je het? Model 1 Model 2 Model 3 Model 4 Periode 1
Rekentoets afnemen bij wiskunde Remediërend Kleine groep verplicht Model 2 Rekentoets Afnemen bij wiskunde, extra uur Extra uur Model 3 Extra aandacht bij mentoraat Extra aandacht bij wiskunde Extra aandacht bij aardrijkskunde Extra aandacht bij biologie Model 4 Advies Vrijwillig terug

21 Toetsen van rekenen Over 3 jaar, schooljaar 2013 – 2014
Alle leerlingen in vmbo (b, k, g, t) en havo/vwo, centraal landelijke verplichte rekentoets, “examen” Toets op 2F en 3F maar geen apart rekenvak (of wel, het uurtje per week …)

22 Voorbeelden van rekenpraktijken
RSG Sneek, RSG Harlingen en de NHL

23 Vragen en discussie Hoe is op jouw school rekenen georganiseerd - wie doet wat, welk materiaal, toetsen - ervaringen, vragen en behoefte Voorbeelden, delen, netwerken Wat heb je nodig? ….