Landelijke netwerkmiddag Nijkerk, 27 mei ‘De Ondernemende Docent’

Presentatie over: "Landelijke netwerkmiddag Nijkerk, 27 mei ‘De Ondernemende Docent’"— Transcript van de presentatie:

1 Landelijke netwerkmiddag 2014 Nijkerk, 27 mei 2014 ‘De Ondernemende Docent’
WELKOM

2 Programma: 15.00 Pauze 13.10 Welkom en toelichting op het programma
13.30 Opening conferentiemiddag, Harry Grimmius 13.45 ‘De Aftrap’, Jörgen Raymann 14.15 ‘Ondernemendheid’ in ons onderwijs, Henk-Paul Hegeman, ROC A12 14.35 Opleiding en scholingstrajecten, de rol van de Lerarenopleiding, Harry Frantzen, dir. Educatie Hogeschool Windesheim 15.00 Pauze 15.30 Miniconferenties 16.35 Napraten, borrel, hapje

3 Landelijke netwerkmiddag 2014
Opening, Harry Grimmius

4

5

6 leerlingaantallen jaar 3+4 per sector
5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 40000 45000 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 VMBO Beroepsgericht - leerlingaantallen jaar 3+4 per sector Intersectoraal Zorg&Welzijn Techniek Economie Landbouw

7 Landelijke netwerkmiddag 2014
“De Aftrap” Jörgen Raymann

8 DE AFTRAP

9 VANDAAG IS MIJN DAG

10 Waar ik vandaan kom heb ik niet bepaald, waar ik naar toe ga wel!

11 Hi5 Passie Focus Overzicht Betrouwbaarheid Kennis

12 Passie Wat inspireert jou? Wat zijn je drijfveren ?
Positieve attitude zorgt voor een positieve omgeving Leiderschap is het positief beïnvloeden van het gedrag van je collega's en je studenten.

13 Focus Weet waar je naar toe wilt? Zijn je doelen duidelijk gesteld?
Ben ik klaar voor 2016 Kies jouw dreamteam!

14 Overzicht Steek met kop en schouders boven de rest uit!
Wees altijd een stap voor op verandering. Maximaliseer je inzet. Pas op voor de automatische piloot. Ken je sterke en zwakke punten.

15 Betrouwbaarheid Hoe trouw en betrouwbaar ben je?
Wie hou ik voor de gek Walk the Talk.

16 Kennis Wees bij de pinken! Blijf kennis opdoen.
Elke avond als ik ga slapen moet ik slimmer zijn dan toen ik opstond.

17 Filosofie Giray: Visie, Wijsheid en Respect
Vision without acting is like dreaming Acting without vision is a nightmare Oud Japans Gezegde Yesterday I was smart so I tried to change the world Today I am wise so I’am changing myself Rumi Respect is een ander gunnen wat jij jezelf ook gunt. Jörgen Raymann

18 Landelijke netwerkmiddag 2014
Ondernemerschap en ‘ondernemendheid’ Henk-Paul Hegeman

19

20 De rol van de Lerarenopleiding
Landelijke Netwerkmiddag ‘De ondernemende docent’ 27 mei 2014 Harry Frantzen Directeur Sector Bewegen en Educatie Hogeschool Windesheim, Zwolle

21 Opzet presentatie Aanleiding, achtergrond en doel
Initiële lerarenopleiding Bij- en nascholing Rol werkveldaccreditatie Vervolg

22 1. Aanleiding, achtergrond en doel
Betrokkenheid van Lerarenopleiding Contacten Platform Behoefte aan handige bij en nascholing Rol Onderwijscoöperatie Contacten Ministerie (ook samen met andere hogescholen) Het vastgestelde nieuwe examenprogramma, wat betekent dat voor de expertise van de docent?

23 2. Initiële lerarenopleiding
Eigenstandige opleiding ontwikkelen: Docent Intersectoraal / DenP Eigentijds en vernieuwend (!) Op basis van assessment Bedoeld voor: Nieuwe studenten lerarenopleiding Zittende docenten met een niet passende bevoegdheid Zittende docenten die onbevoegd zijn, bv. Pabo, zij-instroom

24 3. Bij- en nascholing Gericht op nieuwe profieldelen
Twee groepen docenten: Docenten met een onderliggende bevoegdheid en ervaring in intersectoraal onderwijs, die zich willen bekwamen in het nieuwe examenprogramma; Docenten met een onderliggende bevoegdheid zonder ervaring in intersectoraal onderwijs, die zich willen bekwamen in het nieuwe examenprogramma. Eigentijds aanbod via blended learning

25 4. Werkveldaccreditatie
Manier om meer ‘status’ te ontlenen aan de bekwaamheid van de docent Opmaat voor initiële Lerarenopleiding Hogescholen ondersteunen werkveldaccreditatie met expertise Doel: termijn overbruggen tussen nu en ontstaan initiële Lerarenopleiding

26 5. Vervolg Criteria ontwikkelen voor scholingstrajecten
Contact OCW initiële Lerarenopleiding Overleg Platform en Lerarenregister Samenwerking met andere hogescholen Ontwikkelen van blended learning systematiek Netwerkbijeenkomsten Platform informeren

27

28 De Miniconferenties Tweeluik LOB: Pentcho Bodegom en Cees Paling
Een nieuw profiel, dus voorbeeld lesmateriaal! Eventz Jacqueline Rootveldt en Jeffrey Whyte. 3. Vorm & Ambacht, een programmavoorbeeld uit de praktijk, Jos de Waal en Pieter de Laat IkGaOndernemen, Henk-Paul Hegeman Duurzaam Ondernemen, ‘van de praktijk naar de les’, Liedewij de Graaf, Rob de Vrind, Erik Rozen, Peter Smith. 6. Mini-conferentie schoolleiders, Klaas Pit Aantallen per mini conferentie staan vast i.v.m. maximaal beschikbare ruimte.