Conferentie Bijzonder Begaafd.  Opgericht in 1989  Psychologisch Adviesbureau  Assessment Center  Opleiding & Training  Hoogbegaafdheid PONTE organisatie.

Presentatie over: "Conferentie Bijzonder Begaafd.  Opgericht in 1989  Psychologisch Adviesbureau  Assessment Center  Opleiding & Training  Hoogbegaafdheid PONTE organisatie."— Transcript van de presentatie:

1 Conferentie Bijzonder Begaafd

2  Opgericht in 1989  Psychologisch Adviesbureau  Assessment Center  Opleiding & Training  Hoogbegaafdheid PONTE organisatie

3 Bob

4  Bijzondere aspecten van begaafdheid alsook kenmerken van leer- en/of gedragsproblemen  Hoogbegaafde leerlingen  1/3 -> succesvol  1/3 -> mogelijke problemen  1/3 -> loopt vast Bijzonder Begaafd

5  In potentie hoogbegaafde leerlingen  Groep 3 t/m 8  15 a 16 hoogbegaafde kinderen  Leerkracht en klassenassistent  Aanvulling op school Plusklas

6 Model Didactische Analyse

7 Beginsituatie - algemeen  Beginsituatie en doelstelling liggen vaak al vast  Leerlingkenmerken en curriculum  Veelal gericht op het cognitieve aspect  Methode is veelal leidend  Cito  80 / 20 verdeling

8 Beginsituatie - plusklas  Niet alleen cognitieve aspecten  Proces van (h)erkennen plaatsgevonden?  Gesprek met kind/ouders/leerkracht  Kenmerken koppelen aan behoeften  Hypothese vormen

9 Beginsituatie - plusklas  5 tal kennismakingslessen  Hoe toont een kind dat zich her/erkent voelt  Stelt zich meer open/kwetsbaar op  Pro-actiever  flow (Csikszentmihalyi)

10 Herkennen/erkennen  Wanneer aan dit proces te snel voorbij wordt gegaan, heeft een verdere aanpak weinig kans van slagen  mogelijk kans op misdiagnose  Niet programma, maar kind is leidend!

11 Praktijkvoorbeelden  2 tal casussen uit praktijk

12 Doelstelling  Sociaal aspect  Contact met gelijkgestemden  Emotioneel aspect  Herkennen/erkennen  Cognitief aspect  Werkhouding  Creativiteitsaspect  Anders denken stimuleren

13 Pedagogisch klimaat  Voorwaarde scheppende omgeving waarin de kwetsbare kant van het kind alsook de gestelde doelen elkaar ontmoeten  Leerstof/werkvormen/leeractiviteiten

14 Programma plusklas 00:00 – 00:30Inloop 00:30 – 01:00Sociaal / Emotioneel aspect 01:00 – 01:30Spaans 01:30 – 01:45Pauze 01:45 – 02:45Project 02:45 – 03:00Drama

15 ELOP

16 Evaluatie  Hoe maak je samen met de leerling ontwikkeling zichtbaar?  Zijn de doelen gehaald of moeten ze bijgesteld worden?  Evaluatie momenten met ouders / kind -> plan van aanpak

17 Overige  www.hoogbegaafd.nu www.hoogbegaafd.nu  www.linkedin.com/in/kasperponte www.linkedin.com/in/kasperponte  www.twitter.com/hoogbegaafdnu www.twitter.com/hoogbegaafdnu  kasper@ponte.nl kasper@ponte.nl