Levensbeschouwing Christendom (Icbo)

ICBO Introductie Christendom voor het Basisonderwijs Kinderen nemen hun religie mee Deel van de lesstof (geestelijke stromingen) Godsdienstlessen, catechese GVO Vieringen

Opbouw 3 keuzecursussen:  Levensbeschouwing (introductie)  Bijbel  Geschiedenis van het Christendom Afsluitende module Stageopdrachten

Waarom ICBO? Je bent beter toegerust om het onderwerp religie aan te snijden op school Je hebt een gemakkelijker toegang tot sommige christelijke scholen Je hebt een opstap voor de opleiding voor GVO Godsdienst is gewoon bere-interessant!

Module Levensbeschouwing Introductie Informatie op 5 lessen Presentaties  Opdrachten op internet Literatuur:  Powerpoints en een paar korte teksten  Aanbevolgen: Ton Vink: Christendom Toetsing:  Schriftelijke toets  Werkstuk Opdrachten op internet

Religie Welke van deze voorwerpen heeft voor jou het meest met religie te maken?

De wereldreligies

Wat geloven Nederlanders? Rooms-Katholiek - 27,0% Protestant - 16,6% Moslim - 5,7% Hindoe- 1,3% Boeddhist - 1,0% Zonder religie - 48,4%

En wat geloven ze echt? Ietsisten Solo-religieuzen Syncretisten New Age Vrijzinnigen Fundamentalisten Pinksterbeweging Gewoontechristenen Enz.

Wat is religie? Enkele benaderingen - Supranaturalisme - Positivisme - Holisme Individueel en collectief (persoonlijk en cultureel bepaald)

Kernbegrippen Levensvragen Transcendentie GodWereldMens

Levensbeschouwing: een definitie “Levensbeschouwing is het geheel aan impliciete en expliciete overtuigingen, opvattingen en beelden aangaande de mens en de wereld waardoor de alledaagse verschijnselen worden verklaard en betekenis krijgen. daardoor krijgt het leven een structuur en wordt een basis gelegd voor de samenleving.”

De hele werkelijkheid 6 Domeinen: De wereld van “de dingen” De andere mensen De maatschappij De geschiedenis Ik Het geheel

De hele mens 6 aspecten: Ervaringen Opvattingen Beelden Rituelen Sociale verbanden Moraal

Dynamiek Levensbeschouwing ontwikkelt zich voortdurend Constantie en ontwikkeling Dialoog met:  Ervaringen  Ander mens  Traditie Differentiëren en integreren

Functies van religie Kernfuncties:  Structureren  Positioneren  Basis voor samenleving Bij-functies:  integratie  compensatie  legitimatie  zingeving

Meerstemmigheid We spelen verschillende rollen De cultuur is gelaagd en gedifferentieerd Bestaat er een gemeenschappelijke kern van de Nederlandse cultuur?