Workshop Spanning & Sensatie Stichting Techniekpromotie Brigitte van Helden (Directeur) Sanne Respen (Educatief Medewerker)
Warming-up
Inhoudsopgave Welkomstwoord Warming-up Stichting Techniekpromotie Onderzoekend & Ontwerpend Leren Aan de slag! Nabespreken Cooling-down Afsluiting
Techniek Toernooi Techniekwedstrijd 4 t/m 12 jaar Lesideeën en wedstrijdbrieven Onderzoekend en ontwerpend leren Samenwerking Nederlands Openluchtmuseum
Onderzoekend & Ontwerpend Leren Vraag of probleem Empirische cyclus Cyclische processen Uitwisseling tussen deze twee vormen van leren
De aanpak Leerkracht heeft slechts begeleidende rol Nieuwsgierigheid wekken Rijke ervaring laten opdoen Aansluiten bij alledaagse leefwereld Verbinding met andere leergebieden
Anekdote: Een aantal kleuters gelooft dat de wind uit de bomen komt Anekdote: Een aantal kleuters gelooft dat de wind uit de bomen komt. Tijdens een wandeling in het open veld maakt de leerkracht de kinderen opmerkzaam op het feit dat het daar ook waait, terwijl er geen bomen staan. Doordat de leerkracht de aandacht van de kinderen richt op de begrippen wind en het open veld, zet de leerkracht de kinderen aan tot denken. De kinderen kunnen nu zelf verbanden leggen om het begrip van de wind te vergroten.
Geluid kun je voelen door tegen een ballon te praten Geluid kun je voelen door tegen een ballon te praten. Dat komt door de trillingen die je maakt als je praat. Geluid bestaat uit trillingen. Als je praat gaan de trillingen door de lucht. De trillingen kunnen ook door andere dingen gaan zoals de ballon.
Wat heb je nodig? Wetenschap en techniek ligt in de keukenla Laagdrempelig Alledaagse materialen
Aan de slag! Integratie in lesprogramma Bestaande methodes en thema’s Koppeling andere vakken Aansluiten alledaagse leefwereld Voorbeelden Betrokkenheid ouders
Nabespreking
Cooling-down
Afsluiting Bedankt voor jullie aandacht Zijn er nog vragen?