De overstapafspraken schooljaar POVO

 Introductie  Functionarissen  Programma  Overstapkalender

Overstapafspraken  Procedure toetsbeleid  Procedure LDOS  Afspraken advies vanuit PO voor plaatsing op VO  Procedure overstap PO en SO naar VSO

Leerling in het VO  Idee ontstaan uit de Platform POVO  Ontwikkeld in samenwerking met de VO en VSO-scholen in Rivierenland

Praktijkonderwijs Onderwijskundig rapport: leerling kenmerken zoals hierboven genoemd worden: werkhouding, SE-problematiek, enz. LA meer dan 50% / > 3 jaar (vooral begrijpend lezen, rekenen) Richtlijn IQ Grensgebied IQ > overleg SO/PO en VMBO - Praktijkonderwijs  Leren door doen, vaardigheidsgericht  Theorie als ondersteuning voor de praktijk  Veel aandacht voor sociale vaardigheden  Speciale aanpak: kleine klassen, team met met veel expertise.  Stages: de sleutel naar de arbeidsmarkt  Naschoolse begeleiding op de arbeidsmarkt

Basisberoepsgerichte leerweg

Onderwijskundig rapport: leerling kenmerken zoals in de vorige dia genoemd worden: werkhouding, SE-problematiek, enz. LA 25 – 50% / 1½ - 3 jaar (vooral begrijpend lezen, rekenen) Richtlijn IQ Grensgebied IQ > overleg SO/PO en VMBO - Praktijkonderwijs

Kadergerichte leerweg

Onderwijskundig rapport: leerling kenmerken zoals in de vorige dia genoemd worden: werkhouding, SE-problematiek, enz. Leerachterstanden 15 – 30% (vooral begrijpend lezen, rekenen) richtlijn IQ Grensgebied Basis/kader: IQ tussen 85 en 90 met stimulerende leerlingkenmerken en weinig leerachterstanden.

Theoretische leerweg

Onderwijskundig rapport: leerling kenmerken zoals in de vorige dia genoemd worden: werkhouding, SE-problematiek, enz. LOVS niveau C/III (met name begrijpend lezen, rekenen) Richtlijn IQ Grensgebied Kader/TL: IQ tussen 95 en 100 met stimulerende leerlingkenmerken en weinig leerachterstanden

HAVO Onderwijskundig rapport: leerling kenmerken zoals hierboven genoemd worden: werkhouding, SE-problematiek, enz. LOVS niveau B/II (met name begrijpend lezen, rekenen) Richtlijn IQ >110

VWO Onderwijskundig rapport: leerling kenmerken zoals hierboven genoemd worden: werkhouding, SE-problematiek, enz. LOVS niveau A/I (met name begrijpend lezen, rekenen) Richtlijn IQ >120

TTO / Gymnasium LOVS niveau A+/I+ (met name begrijpend lezen, rekenen) Richtlijn IQ >120