JONGEREN Pagina 24 t/m 50

JONGEREN §1 Hoe word je wie je bent? Aangeboren opvoeding: eigenschappen: - fatsoen Driftig zijn - praten verlegen zijn - lopen Muzikaal zijn - naar wc gaan Etc.. - etc… Aangeboren Aangeleerd

JONGEREN §1 Hoe word je wie je bent? Belonen en straffen Imitatie Informatie = Sancties

JONGEREN §1Hoe word je wie je bent? Identificatie Eigen Persoonlijkheid Op iemand willen lijken die je bewonderd Persoonlijke invloeden, ervaringen, karakter

JONGEREN §2: Wat is normaal? Normen: gedragsregels; regels hoe iemand zich moet gedragen Waarden: principes die iemand belangrijk vindt in het leven (vaak 1 woord) fatsoensnormen: “het hoort nou eenmaal zo” - opstaan in bus voor oma - hand geven

JONGEREN §2: Wat is normaal? Verschillen in waarden en normen door: - De groep waar je bij hoort De plaats waar je woont De tijd waarin je leeft Héle grote verschillen: abnormaal

JONGEREN §3: Socialisatie = de overdracht van kenmerken van een groep of samenlevling Socialiserende instituties: Gezin School Vrienden en vriendinnen Sportclub Werk Geloof Massamedia

JONGEREN §3: Socialisatie Internalisatie: Je gedraagt je ‘automatisch’ (ongeveer) zoals de groep dat verwacht... - rechts rijden in het verkeer - hand geven als je iemand ontmoet - boer/scheet inhouden tijdens het eten

Een groep mensen met dezelfde waarden, normen en gewoonten JONGEREN §4: Ieder zijn stijl Cultuur Een groep mensen met dezelfde waarden, normen en gewoonten Dominante cultuur Subcultuur De cultuur van een kleine groep mensen De cultuur van een grote groep mensen. (in Nederland…) Jongeren cultuur De cultuur van een groep jongeren

JONGEREN §4: Ieder zijn stijl Socialisatie Normen en waarden Sociale controle Sancties Cultuur Internalisatie

JONGEREN §5: Jongerenculturen De eerste jeugdculturen ontstonden in de jaren 60 Komt door: Meer welvaart Meer vrije tijd Lonen gingen omhoog Kans om door te leren

JONGEREN §5: Jongerenculturen Waarom bij een groep? Meer vrije tijd en geld  dingen kopen/doen Bij een groep willen horen Anders zijn Andere ideeën/normen/waarden dan je ouders = Generatie conflict

JONGEREN §6: Hoe kijk je tegen anderen aan? Beeldvorming: het beeld dat je van iemand vormt door bijvoorbeeld gedrag en uiterlijk. Rolgedrag: hoe jij je volgens anderen moet gedragen in bepaalde situaties. Mensen hebben verschillende rollen Uit je rol vallen: als je even anders gedraagd, je rol ‘los laten’ en helemaal jezelf zijn Roldoorbrekend gedrag: VB: dat mannen traditionele vrouwentaken verrichten en vrouwen traditionele mannen taken

JONGEREN §7: Hoe we samenleven Bindingen: Mensen zijn afhankelijk van anderen. Je hebt ‘bindingen’ met ze. Zo hebben er mensen gezorgd voor jouw spullen (fiets, wekker, kleding, leidingen voor water etc)

JONGEREN §7: Hoe we samenleven Bindingen: - gevoelsbindingen - economische bindingen - kennisbindingen - politieke bindingen

JONGEREN §7: Hoe we samenleven Bindingen: gevoelsbindingen mensen hebben elkaar nodig voor v riendschap, steun en liefde - relaties - gezinnen/ families - vrienden Zijn (vaak) positieve gevoelens.

JONGEREN §7: Hoe we samenleven Bindingen: economische bindingen Alles wat me je levensondehoud te maken heeft. - wat je eet/ drinkt - wat je gebruikt/ koopt Je bent afhankelijk van zakgeld of loon

JONGEREN §7: Hoe we samenleven Bindingen: kennisbindingen heeft te maken met alles wat je leert - via school - via je ouders - via vrienden - etc

JONGEREN §7: Hoe we samenleven Bindingen: politieke bindingen Omdat je onmogelijk alles zelf kan regelen. Overheid beschermt ons, legt weten aan, zorgt voor politie en onderwijs, etc Wetten en regels

JONGEREN Succes met leren! Heb je hoger dan een 8.5 ? Dan iets lekkers...