Werken met ontwikkelingsplannen iip-conferentie 3 september 2013 Sophie van Slageren
Inhoud AZL de actieve, zelfstandige leerling POP het persoonlijk ontwikkelingsplan Praktijk - Topklas leerling, mentor, docent…
De AZL ACTIEVE LEERLING … ZELFSTANDIGE LEERLING …
De AZL ACTIEVE LEERLING Is betrokken, aangehaakt de hersens staan aan Zet hogere orde denkvaardigheden in Is gemotiveerd ZELFSTANDIGE LEERLING Heeft zelfkennis en reflecterend vermogen Heeft eigen leerdoelen [kennis/vaardigheden] Kan keuzes maken uit effectieve leersituaties
Werken met een POP ACTIEVE LEERLING Is betrokken, aangehaakt de hersens staan aan Zet hogere orde denkvaardigheden in Is gemotiveerd ZELFSTANDIGE LEERLING Heeft zelfkennis en reflecterend vermogen Heeft eigen leerdoelen [kennis/vaardigheden] Kan keuzes maken uit effectieve leersituaties
POP Bevat informatie over Sterke en zwakke kanten van de leerling Keuze van leerdoelen en leersituaties Opgesteld door de leerling met hulp van ouder en mentor Regelmatig geëvalueerd en zo nodig bijgesteld
Leerdoelen Welke vakken? Welk niveau? Welk cijfer? Welke vaardigheden? (meta-)cognitief, affectief, sociaal, emotioneel,…
Leersituaties Lessen op juiste niveau Plusactiviteiten Trainingen bijvoorbeeld SOVA, HeadUp,…
Al vragen?
Gevolgen Voor wie? Wat? Welke? Hoe?
…voor de leerling …
…voor de leerling Kan vakken op hoger niveau volgen Is eigenaar van eigen leerproces Is beter toegerust voor vervolgopleiding
…voor de docent …
…voor de docent Aanbod op twee niveaus vergelijk combiklassen Vertrouwen in de leerling in staat los te laten; niet “betuttelen” Niet trekken, maar duwen
…voor de mentor …
…voor de mentor Leren werken met POP’s Concrete invulling voortgangsgesprekken Tijdsinvestering?
…voor de organisatie …
…voor de organisatie Ruimte om uit te proberen: Topklas Zonegge klas 1: 2014-2015 Heerenmäten klas 3: 2015-2016 Facilitering van ontwikkelwerk Vervolg in andere klassen?
Pilot: topklas Groep slimme, gemotiveerde leerlingen Ruimte voor ontwikkelen pluscurriculum Extra begeleiding [projectuur] voor werken met POP’s Wie doet er mee?
Werken met ontwikkelingsplannen Een goed idee?