BB - Theorie Donderdag 22 september

Vandaa g Aanwezigheid Terugblik vorige week Theorie les Begeleidingsmethoden in de gehandicaptenzorg Afsluiting

Terugblik vorige week Quiz Kahoot.it

Opdracht Vroeger en nu Tijdlijn Middeleeuwen-----vanaf

Belangrijke verandering in de geschiedenis Medisch model Gericht op verpleging Ontwikkel model Stimuleren in ontwikkeling Ondersteuningsmodel Stimuleren om eigen invulling

De stem van cliënten met een beperking Ondersteuningsmodel Participeren in de samenleving, Hun leven mogen zij zoveel mogelijk op eigen inzicht eigen mogelijkheden eigen kracht Inrichten. Iedere cliënt heeft een persoonlijk ondersteuningsplan. De zorg/hulpverlener is een gesprekspartner van de cliënt die goed moet luisteren naar de hulpvraag en de wensen van de cliënt.

Hulpvraag van cliënten met een beperking Hulpvraag van de cliënt staat centraal Wensen en behoeften omschrijven Lichamelijk Verstandelijk Sociaal Scholing Werk Vrijetijd Combinatie van Inventariseren van de hulpvraag Het verduidelijken van de hulpvraag, om de betekenis te achterhalen. Niet altijd makkelijk: geen hulpvraag hebben Hulpvraag is niet realistisch. Tegenstrijdig Doorvragen kan boosheid of teleurstelling bij cliënten oproepen

Hulpvragen veranderen Veranderende leeftijd en ontwikkelingsfase van cliënten Cliënt leert met zijn beperking om te gaan Regelmatig evaluatie tijdens cliënten besprekingen.

De relatie tussen cliënten en begeleiders veranderd. Van verzorger/beschermer naar een contactpartner Goed kunnen luisteren naar de wensen Kunnen inspelen op situaties Daadkrachtig en creatief zijn Kennis Verbonden voelen met de cliënt

Je begeleiding is afgestemd op wat individuele cliënten aangeven aan behoeften Wederkerigheid betrokkenheid Mate van afstand en nabijheid Bewust zijn van gevoelens en opvattingen Normalisatie: mensen met een beperking moeten een gewoon leven kunnen leiden, alleen specifieke ondersteuning als dat nodig is. Integratie: Mensen met een beperking hebben recht op een plaats in de samenleving, te midden van anderen. Participatie: mensen met een beperking nemen als volwaardige burgers actief deel aan wat er in de samenleving gebeurt. Fysieke : wonen en/of werken tussen `gewone` mensen. Functionele: gebruikmaken van voorzieningen in de buurt. Sociale: innemen van een gelijkwaardige positie als ieder ander.

Begeleidingsmethoden in de gehandicaptenzorg Opdracht : lees blz. 14 en blz. 15 Maak verschil in 2 begeleidingsmethoden, supported living en Gentle teaching Zie je verschillen en overeenkomsten? Supported living: Cliënten worden ondersteund bij het (leren) functioneren in de situatie van hun keuze. Als hulpverlener ben jij veel in contact met mensen uit het netwerk van de cliënt. Hier werk je zoveel mogelijk mee samen Doel: kwaliteit van leven van mensen met een beperking te vergroten. Richten op wat mensen wel kunnen en ondersteuning wat cliënten willen leren. Gentle teaching “vriendelijk aanleren”. Door het ontvangen van menselijke waardering komen cliënten uit hun isolement. Gaat uit van onderlinge afhankelijkheid en gelijkwaardigheid. Gaat uit van onderlinge afhankelijkheid en gelijkwaardigheid tussen cliënt en begeleider.

Begeleidingsmethoden in de psychiatrie en verslavingszorg Opdracht: In groepjes van 3. Maak een samenvatting van een subhoofdstuk (blz. 16 t/m23) Presenteer je samenvatting Vroeger en nu Beroepsgroepen in de ggz en het zorgleefplan + Verslavingszorg Hulpvraag van psychiatrische en/of verslaafde cliënten Begeleidingsmethoden en benaderingswijzen 1 e deel tot agressie Begeleidingsmethoden en benaderingswijzen 2 e deel vanaf agressie Ieder groepje schrijft/typt een samenvatting van zijn hoofdstuk en levert dit in voor 29-9

Afsluiting Vandaag Gehandicaptenzorg Volgende week Jullie presenteren de samenvatting Begeleidingsmethoden in de ouderenzorg