Welkom Dinsdag 2 april uur Andere schooltijden

Samen Lindenhage

Programma Andere schooltijden  Waarom? Visie Lindenhage  Andere schooltijden door Ronald de Bie  Enquête van: ma. 15 t/m 26 april

Praktisch Tussenschoolse opvang  Grenzen zijn bereikt  Neemt dagelijks toe  Weinig animo voor hulp bij eigen ouders  Nadeel externen  Coördinatoren probleem  Extern bedrijf is geen optie  Ook hier willen we kwaliteit/veiligheid blijven leveren 1. Waarom andere schooltijden?

Visie brede school  Nieuwbouw intensieve samenwerking met: -Voorschoolse opvang -Naschoolse opvang -Peuterspeelzaal -Kinderdagverblijf -Sportverenigingen -Culturele instellingen  Landelijke en ook plaatselijke ontwikkeling 2. Waarom andere schooltijden?

Andere schooltijden, Ronald de Bie

Overwegingen -Overblijven -Vragen van ouders -Maatschappij verandert -Profilering -Nieuwe keuzes vergelijken met de huidige situatie is lastig pagina 7

Bioritme model -Het leren volgt het bioritme van de kinderen; het onderwijs maakt gebruik van de momenten van maximale alertheid (10.00 – uur voor leren en presteren en uur voor repeteren) -Extra lange middagpauze met sport, cultuur en andere activiteiten verzorgd door de kinderopvang of andere organisaties -Leerkrachten gebruiken de lange middagpauze voor voorbereiding, vergadering en bijscholing -Voor kinderen van werkende ouders is er na schooltijd opvang pagina 8

7 tot 7 -Aaneengesloten programma met afwisseling in blokken met onderwijs, opvang, sport en ontspanning -Het gehele jaar open, flexibele schoolvakanties -Eén aanspreekpunt voor ouders en kinderen -Geïndividualiseerd onderwijs -Eenduidig pedagogisch beleid -Eén team van medewerkers vanuit verschillende disciplines -Concentratie van voorzieningen in één gebouw -In principe een aanbod voor jaar pagina 9

5 gelijke dagen model -Vijf identieke schooldagen van 8.00 tot uur of van 8.30 tot uur -Geen vrije woensdag- en vrijdagmiddag -Korte lunchpauze met leerkrachten in de klas (geen aparte overblijfvoorziening) -Naschoolse opvang sluit elke dag direct aan op de lessen -Leerkrachten gebruiken de lange middagen voor overleg, lesvoorbereiding en bijscholing -Gaat verder dan het continurooster dat wel de middagpauze verkort, maar vasthoudt aan begintijd en vrije woensdagmiddag pagina 10

Continurooster -Korte pauze tussen de middag; minder voorbereidingstijd leerkrachten -‘s Middags eerder vrij, meer aaneengesloten tijd voor leerkrachten -Veiliger voor kinderen (verkeer, eten, pedagogisch klimaat) -Aantrekkelijk voor ouders -Lunchen met kinderen in de klas (geen onderwijstijd, niet lesgebonden) -Geen overblijf pagina 11

Woensdag -Woensdagmiddag vrij, ja of nee? -4 dagen eerder vrij, meer tijd om te spelen -Afstemming sportverenigingen -Ouders, kinderen en personeel moeten wennen -Meer voorbereidingstijd op de middag voor leerkrachten pagina 12

Gelijke schooltijden -Onderbouw/bovenbouw gelijke tijden -Meer uren onderbouw, minder bovenbouw -Langere dagen voor onderbouw -Gelijke “afhaaltijden” voor ouders -Andere inzet WTF personeel -Meer gezamenlijke vakantie/studiedagen -Geen individueel compensatieverlof bij fulltime -Duidelijkheid en helderheid -Nu 7.520, 4 jaar 3.520, 4 jaar Dan 8 x 940 uur -Compensatieregeling uren leerlingen!!! -Verschuiving curriculum pagina 13