1 Peer Assesment Studenten beoordelen elkaar. 2 Doel  Er wordt je een spiegel voorgehouden  Het ‘beter’ functioneren in een groep waardoor de groep.

Presentatie over: "1 Peer Assesment Studenten beoordelen elkaar. 2 Doel  Er wordt je een spiegel voorgehouden  Het ‘beter’ functioneren in een groep waardoor de groep."— Transcript van de presentatie:

1 1 Peer Assesment Studenten beoordelen elkaar

2 2 Doel  Er wordt je een spiegel voorgehouden  Het ‘beter’ functioneren in een groep waardoor de groep beter functioneert.  Minder belangrijk doel: Meelifters detecteren

3 3  WERKEN IN EEN TAAKGERICHTE GROEP  SOCIALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN  WERKATTITUDE  PROJECTBIJDRAGE Te beoordelen items

4 4  WERKEN IN EEN TAAKGERICHTE GROEP  Kan goed samenwerken met de andere teamleden  Komt met ideeën  Kan keuzes maken  Motiveert de groep  SOCIALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN  Rapporteert goed naar andere teamleden  Geeft nuttige feedback  Gaat goed om met conflicten:  Kan goed omgaan met constructieve kritiek  Kan goed constructieve kritiek geven Te beoordelen items

5 5 Te beoordelen items (vervolg)  WERKATTITUDE  Werkt zelfstandig  Neemt initiatief  Werkt praktisch en resultaatgericht  Heeft doorzettingsvermogen  PROJECTBIJDRAGE  Is aanwezig gedurende de afgesproken project-uren  Besteedt de aanwezige uren daadwerkelijk aan het project  Houdt zich aan de regels en gemaakte afspraken  Heeft een grote inzet

6 6 Het formulier  Telt mee voor 10 % in eindcijfer

7 7 Waar moet je op letten?  Dat je niet op één incident oordeelt (i.p.v. het beeld gedurende het hele project)  Je wilt geen “matennaaier” zijn

8 8 Nabespreking  Er vindt een nabespreking met de groep plaats onder leiding van een tutor  Valkuilen:  Alleen aandacht voor negatieve scores  Negatieve scores als “negatief” beschouwen

9 9 Test rol(len) die je speelt in een groep: http://www.thesis.nl/belbin/