Werkstukken met Mathematica Symposium: activerend beta onderwijs met Mathematica en Physlets Wolter Kaper, UvA.

Presentatie over: "Werkstukken met Mathematica Symposium: activerend beta onderwijs met Mathematica en Physlets Wolter Kaper, UvA."— Transcript van de presentatie:

1 Werkstukken met Mathematica Symposium: activerend beta onderwijs met Mathematica en Physlets Wolter Kaper, UvA

2 Mathematica bij Scheikunde 1. Wiskunde 1 voor chemici 3 dagen intro Mathematica apart computerpracticum  werkstuk 2. Energie, entropie en evenwicht geintegreerd pen-en-papier + computer werkcollege  werkstuk 3. Structuur der Materie 1 (fysica) animaties bij pen-en-papier opgaven

3 Waarom werkstukken…? Niet alleen rekenen, maar ook: een berekening kunnen plannen de gekozen werkwijze toelichten het resultaat interpreteren Nadruk niet op “algemene vaardigheden” maar op de inhoud (vb. thermodynamica).

4 Waarom Mathematica…? Voor gemiddelde scheikundige is het kunnen omgaan met symbolische algebra software NIET belangrijk als beroepskwalificatie ! We zien Mathematica als hulpmiddel om het vakonderwijs (kinetiek, thermo) creatiever, wetenschappelijker te maken.

5 Werkstukken… hoe voorbereid? Studio Course Model: Orientatie Geleide verkenning gestructureerde notebooks Vrije verkenning werkstuk maken Integratie

6 Computer / pen-en-papier Als je iets niet snapt: pak pen en papier Als je iets al kunt: de computer doet het sneller