Andere (school)tijden?

Presentatie over: "Andere (school)tijden?"— Transcript van de presentatie:

1 Andere (school)tijden?

2 Aanleiding: maatschappelijke discussie: nota minister nieuwe tijden
huidige schooltijden - agrarisch model - verzorgende ouder overdag thuis - geen georganiseerde kinderopvang

3 veranderende maatschappij
ouders werken in dienstverlening/industrie buitenshuis werkende ouders georganiseerde kinderopvang

4 Het speelveld Mogelijkheden schooltijden Wet en regelgeving Ouders
Kind Schoolteam Missie en visie van de school

5 4 hoofdmodellen Huidige schooltijden Bio–ritme rooster 7 tot 7 model
Vijf gelijke dagen model Variatie continurooster

6 Huidige schooltijden kenmerken Bekendheid 3 of 4 lange schooldagen
Kinderen /ouders kunnen kiezen voor thuis overblijven Overblijven: andere leider Kosten overblijf Meer deelname aan verkeer Vrije woensdagmiddag

7 Bio-ritme model lestijden van 10 – 12 uur/14. 30 – 16. 30 tussen 12
Bio-ritme model lestijden van 10 – 12 uur/14.30 – tussen – breed scala aan activiteiten, o.a. sport kenmerken Afwisseling in lesprogramma: leren / actief / leren Lange schooldagen Organisatie Passende ruimte Weinig tijd voor naschoolse activiteiten Alle dagen gelijke schooltijden

8 7 – 7 model aaneengesloten programma van 7. 00 – 19
7 – 7 model aaneengesloten programma van 7.00 – uur onderwijs – sport – ontspanning 52 weken per jaar open Kenmerken Alle dagen gelijke schooltijden Lange schooldagen Organisatie Passende ruimte nodig Individueel onderwijs Voorzieningen in één gebouw

9 Vijf gelijke dagen model
5 gelijke dagen model voor alle groepen alle dagen tot bv uur les 4 lange / 1 korte dag voor alle groepen Maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag: 8.30 tot uur Woensdag tot uur wel/geen continurooster Nb. De exacte tijden moeten worden doorberekend Alle kinderen moeten 7520 uur basisonderwijs in 8 jaar volgen

10 Kenmerken Kortere schooldagen Meer tijd voor Na Schoolse Activiteiten
Alle kinderen blijven over Overblijf met eigen leerkracht / uitbesteden 2 keer verkeersdeelname

11 De route: - modellen / mogelijkheden / tijdpad informatie team
draagvlak voor verschillende modellen inventariseren bepaald model > 60 % draagvlak voor voor/nadelen inventariseren van het model draagvlak voor bepaald model >75% gezamenlijke route team/ouders einde discussie draagvlak < 75% draagvlak voor bepaald model < 60% einde discussie over dit model - modellen / mogelijkheden / tijdpad informatie team draagvlak voor verschillende modellen inventariseren bepaald model > 60 % draagvlak voor voor/nadelen inventariseren van het model draagvlak voor bepaald model >75% gezamenlijke route team/ouders einde discussie draagvlak < 75% draagvlak voor bepaald model < 60% einde discussie over dit model draagvlak voor bepaald model >75% nader onderzoek op haalbaarheid 2e meningsvormende ronde 95 % voorstanders/akkoord invoering andere schooltijd < 95% = handhaving huidige situatie draagvlak voor model handhaving huidige situatie

12 tijdpad 2012: Enquête: voorjaar maart- april
Inventarisatie MR en directie Keuze huidige model: geen vervolgstappen Keuze ander model: Vervolg: ouderavond en enquête: mei – herfstvakantie Besluitvorming: herfstvakantie - kerstvakantie Doorrekening consequenties: kerstvakantie – zomervakantie

13 Invoering : zo mogelijk na de zomervakantie 2014
– afhankelijk van gekozen model - afhankelijk van consequenties - personeel - gefaseerde invoering voor kinderen - voor ruimte en organisatie

14 Informatie www.minocw.nl andere-schooltijden http://www.poraad.nl
brochure NieuweTijdenInOnderwijsEnOpvang.pdf pag Argumentenkaart DVD ouders