Na overleg met de verschillende leerkrachten en directie

Presentatie over: "Na overleg met de verschillende leerkrachten en directie"— Transcript van de presentatie:

1 Na overleg met de verschillende leerkrachten en directie
Voorstelling GIP Na overleg met de verschillende leerkrachten en directie

2 Opzet van GIP Deze GIP wordt in groepen uitgewerkt onder begeleiding van 2 coachen De studiegroepen verdiepen zich in de richtingen van onze school: BI, Ha, ST, OPR, To, Ka Zij zoeken contacten met andere scholen waar deze richtingen worden gegeven Zij stellen nieuwe brochures op die zullen gebruikt worden voor de richtingen van onze school

3 Verschillende deeltaken en planning
informatiebrief aan leerkrachtenkorps met info en vraag naar voorstellen (nederlands) info inwinnen bij directie over doel, inhoud, duur, plaats, budget, genodigden, aantal op basis van dit overzicht concrete planning opstellen en onderling afspreken (projecten) Evaluatietekst schrijven op basis van brochures uit andere scholen

4 eigen huisstijl voor de klas voorstellen en ev
eigen huisstijl voor de klas voorstellen en ev. aanpassen (gesprekstechnieken) verzamelen info PMS, brochures school, lestabellen (nederlands, frans, wiskunde) 2 brochures van Franse scholen opvragen interview met leerlingen 6e jaar / afgestudeerden van de spec. richting foto’s / videobeelden inzamelen (ict) Statistieken maken van de evolutie van de richting onthaal in Vlaanderen (wiskunde)

5 Een Situering van scholen in Vlaanderen (aardrijkskunde)
Onderzoek van evolutie van de verschillende richtingen doorheen laatste decennia (geschiedenis) Opstellen van brochures en informatiemateriaal (nederlands, ict, projecten) Opstellen van een draaiboek en checklist op basis van vergadering (opr,gt)

6 Opstellen uitnodiging leerkrachten voor proefvoorstelling (nederlands, gt)
Ontwerp van presentatie met behulp van verzameld materiaal (ict)

7 Generale repetitie en rode draad bepalen (projecten)
Toespraken uitschrijven en presentatie opstellen (frans, engels) Generale repetitie en rode draad bepalen (projecten) Visualiseren van de richting op basis van een korte choreografie

8 Voorstelling voor de leerlingen tweede graad
Evalueren van proefvoorstelling en evaluatieverslag uitschrijven Affiche uitwerken voor de leerlingen en ouders (ict)

9

10 Werkvorm met 2 coachen Aanspreekpunt bij moeilijkheden Zaalschikking
Opvolging van de timing in de verschillende groepen Indeling van de groepen Aanspreekpunt bij moeilijkheden Zaalschikking Overleg met directie en leerkrachten Leiden van algemene vergaderingen Aaneenspreken van de voorstelling

11 Zij stellen de richting voor aan de leerlingen van de tweede graad
Zij stellen de richting voor aan de ouders op de infoavond in mei Zij leggen contacten met leerkrachten van de richtingen