Wat is actieonderzoek? Reflecteren op eigen handelen en de situatie waar dat handelen plaatsvind Op basis van de verkregen inzichten het handelen verbteren.

Presentatie over: "Wat is actieonderzoek? Reflecteren op eigen handelen en de situatie waar dat handelen plaatsvind Op basis van de verkregen inzichten het handelen verbteren."— Transcript van de presentatie:

1 Wat is actieonderzoek? Reflecteren op eigen handelen en de situatie waar dat handelen plaatsvind Op basis van de verkregen inzichten het handelen verbteren of de situatie sytematisch te verbeteren

2 Soorten onderzoek Actieonderzoek (Ponte)
Reflectie Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek Praktijkonderzoek

3 (ZUIVER) WETENSCHAPPELIJK
Op basis van theoretische vragen Extern uitgevoerd (universiteiten) Generiek geldig (kennis) Niet direct (op termijn) toepasbaar

4 TOEGEPAST (WETENSCHAPPELIJK)
- Praktijkvraag (redelijk abstract/beleidsvraag) extern uitgevoerd (onderzoeksinstellingen/ hogescholen) Beperktere geldigheid Redelijke toepasbaarheid (beleidsaanbevelingen)

5 PRAKTIJKONDERZOEK Directe praktijkvraag (organisatie)
In en extern uitgevoerd Beperkt geldig (organisatie) Direct toepasbaar (aanbevelingen) VOORBEELDEN? Kwaliteitszorg/ monitoring en evaluatie

6 ACTIE-ONDERZOEK Zeer directe praktijkvraag (individu)
Intern uitgevoerd (door individu zelf) Zeer beperkt geldig (individu) Zeer direct toepasbaar (zelf aanpassen)

7

8

9 1 Actieonderzoek in stappen 9 Walter Geerts Illustraties APS
Walter Geerts Illustraties APS Copy_it_right! in stappen 9

10 1 Onderzoek gericht op eigen handelen 10

11 2 Aanleiding onderzoek helder geformuleerd 11

12 3 Onderzoeksvraag is goed afgebakend 12

13 4 Voldoende gegevens voor de verkenning 13

14 5 Logische conclusies uit verzamelde gegevens 14

15 6 De verbeteractie volgt logisch uit de verkenning 15

16 7 De verbeteractie is zorgvuldig uitgevoerd 16

17 8 De verbeteractie is adequaat geëvalueerd 17

18 9 De conclusie volgt logisch uit de gegevens 18

19 1 Feedback van betrokkenen 19

20 Resultaten delen om het eigen leren zichtbaar te maken
20

21 Ik kan het en ik weet waarom
Portfolio Bewijzen van je SBL competenties Inzicht geven in je ontwikkeling Ik kan het en ik weet waarom

22 Competentiespel Bewijs de toegewezen competentie

23 Brainstorm over portfolio
reflectie onderwijsconcept profiel creatief feedback ( selectie / ordening audiovisueel bewijslast heden verleden toekomst voornemens kennis (vak + docentschap) behapbaar 23