KNAG Onderwijsdag Het belang van goede schoolexamens.

Presentatie over: "KNAG Onderwijsdag Het belang van goede schoolexamens."— Transcript van de presentatie:

1 KNAG Onderwijsdag Het belang van goede schoolexamens.

2 Goede schoolexamens: Discrimineren, maken dus onderscheid tussen goede en slechte leerlingen

3 Goede schoolexamens: Discrimineren, maken dus onderscheid tussen goede en slechte leerlingen Hebben gemiddeld weinig discrepantie ten opzichte van het Centraal Examen

4 Goede schoolexamens: Discrimineren, maken dus onderscheid tussen goede en slechte leerlingen Hebben gemiddeld weinig discrepantie ten opzichte van het Centraal Examen Geven de docent een goed beeld hoe individuele leerlingen er voor staan ten opzichte van het Centraal Examen.

5 Gemiddeld cijfer over alle vakken op het centraal examen en schoolexamen CESE

6 Percentage onvoldoende op schoolexamen en centraal examen in 2005 voor alle vakken samen.

7 Op 97,2% van VWO-scholen ligt het gemiddelde schoolexamencijfer boven 6,5 Op 19,4% van VWO-scholen ligt het gemiddeld centraal examencijfer boven 6,5

8 ‘Men make zich over de 'gelijkheid van niveau' van kennis en eisen bij verschillende scholen geen illusies; die gelijkheid is er niet.’ A.D. De Groot (1966)

9 Variantie cijfers schoolexamen en centraal examen in 2005

10 ‘De invloed van de individuele leraar op het eindcijfer van een leerling blijkt zo groot te zijn, dat men zich kan afvragen of de beoordelaar zich niet méér in het cijfer uitdrukt dan de beoordeelde.’ A.D. De Groot (1966)

11 Gemiddelden voor het vak aardrijkskunde op het VWO voor het schoolexamen en het centraal examen in 2008

12 De leraar past zich onwillekeurig zó aan het prestatieniveau van zijn klassen aan, dat hij, ongeacht dit niveau,altijd ongeveer uitkomt op zijn persoonlijke gemiddelde. K. Posthumus (1940)

13 Bronnen voor toetsvragen: Methodetoetsen Oude Centraal Examens / Olympiade Community Eigen vragen

14 Ideaalschets: Het beschikbaar komen van goed voorspellende en discriminerende toetsen op basis van eindtermen.

15 Doel Een toets-CD KNAG met daarop methode- onafhankelijke toetsen. Ontwikkeld in samenwerking met (toets)deskundigen.

16 Wie wil meedoen? Ongeveer 5 bijeenkomsten per jaar in Utrecht Samenwerken met deskundige ondersteuning (KNAG, CITO, SLO, VU) Vergoeding reiskosten en op termijn een geldbedrag op basis van de verkoop van de toets-CD Professionalisering / deskundigheidsbevordering Deelname kan ook voor één jaar

17 Een goede toets maken is gemakkelijker gezegd dan gedaan…

18 Valkuilen bij vraagformulering Enkele voorbeelden

19 Vraag 1

20

21 Oplossing

22 Vraag 2

23

24 Vraag 3

25

26 Vraag 4

27

28 Oplossing