Ouderavond brugklassen

Presentatie over: "Ouderavond brugklassen"— Transcript van de presentatie:

1 Ouderavond brugklassen
25 september 2018

2 Opzet van de avond Welkom
Plenaire gedeelte in de aula (algemene / praktische zaken, zorg) Per klas naar een lokaal (mentor) Kennismaking ouders (borrel) Einde: ong (lokalen) / uur (borrel)

3 rol ouder, rol kind, rol school
Doel van de avond rol ouder, rol kind, rol school want: nieuwe school, nieuwe fase voor uw kind en voor u praktische informatie over ziekmelden, rapporten, overgangsnormen etc. kennis maken met mentor, met andere ouders en ervaringen uitwisselen

4 Werkweek Asten leuke groep! goede sfeer en mooi weer
kennismaken met de vakken luisteren, samenwerken, zelfstandigheid observeren doel bereikt: nieuwe vrienden, soms zelfs ‘iets overwonnen’

5 Informatie www.rml.nl (brugklaspagina)
post: digitaal (mailadressen uit Magister) magazine Info en MAM (via mail) boekje over huiswerk: binnenkort uitgedeeld in mentorles

6 Zorg screening (rekenvaardigheid, spelling, begrijpend lezen)
evt.: steunlessen (KWT) of advies: verder onderzoek november: schoolvragenlijst (faalangst) faciliteiten (dyslexie, ADHD, P.O.) mail: (zorgcoördinator: Dhr. Van Beek)

7 Magister: ouder(s) Eigen inlogcode
Wijzigen persoonlijke gegevens (mailadres/telefoonnr!) Ziekmelden kind: ‘zo’, alleen voor hele dag ziek! Inschrijven docentgesprekken

8 Magister: leerling Eigen inlogcode
Rooster / agenda: huiswerk, toetsen en lesuitval Absenties / lesnotities (‘hv’/ ‘bv’) Inschrijven voor de KWT (3e lesuur, eigen keuze) Digitale leermiddelen (methodes) ELO (studiewijzers/documenten) Cijfers Contact over cijfers via de leerling (ouders contact met mentor)

9 Absentie / afmelden: Via Magister (hele dag)
Telefonisch tussen 7.45 en 8.30 uur, per dag Meerdere dagen ziek? Elke dag bellen of in een keer doorgeven of via Magister Bij bezoek b.v. tandarts gedurende de dag: bellen naar school of briefje meegeven

10 Lesuitval etc. Begin/eind van de dag: Magister, klassen-app
Tussendoor: opvang in lokaal Pauzes: in school of buiten op plein achterkant Leerling ziek naar huis: via mentor / coördinator en via conciërges (2x bellen)

11 Rapportage 3x per jaar cijferlijst (gemiddelde cijfers op dat moment)
2x leerlingbegeleidingskaart (‘studiehouding’)

12 Montessori Academie Wetenschapsklas (start 9 okt)
Theaterklas (start na kerstvakantie) Cursussen / lezingen (ook voor of door ouders!) MAM: magazine over cursusaanbod (via mail) Brugklasjaar: 1 activiteit kiezen (ruim aanbod, na lessen / in KWT) Certificaat bij diploma Zie

13 Schoolfeesten 2 à 3 per jaar soms extern (discotheek in de stad)
introducés (kaartje kopen op school en verantwoordelijk) einde brugklassers: uur!!! graag op tijd ophalen

14 Klassieke Talen (KTB) ijkpunt: cijfers eerste rapport (nov/dec)
norm: grof gezegd 7 gemiddeld overleg mentoren/leerlingen/ouders bij 1e rapport: brief over gang van zaken

15 2-gymnasium (cursus KTB) 2-vwo (vanuit 1-vwo, of vanuit 1-h/v)
Na de brugklas: 2-gymnasium (cursus KTB) 2-vwo (vanuit 1-vwo, of vanuit 1-h/v) 2-lyceum (h/v gemengd) Bij eerste rapport alle overgangsnormen Doubleren in brugklas niet gebruikelijk

16 Contactouders gezocht!
Vanuit de ouderraad Contactouders gezocht! hulp bij organisatie kerst- en eindejaarsactiviteit belronde (coördineren) hulp bij eventuele excursie contactpersoon ouders / mentor

17 geb Mijn kind naar de middelbare school…
(hoe) kun je als ouder helpen? betrokkenheid: leer de school en mentor kennen begeleiding bij plannen / huiswerk praktische hulp: tas inpakken, dag- en nachtritme Daarover in de lokalen straks meer geb

18 Uitdaging: de mobiele telefoon
geb

19 geb Meer informatie hierover: https://www.ouders.nl/ (oudersonline)
(socialbesitas) (sociale mediastress) (vanaf 3.00 min over verslavende werking telefoons; in het Engels) geb

20 Naar de lokalen! B1: Mw. Faulkner lok. 211 B2: Dhr. De Jong lok. 212
B3: Dhr. Verboom lok. 215 B4: Dhr. Bakker lok. 207 B5: Dhr. Kok lok. 208 B6: Mw. Duin lok. 213 B7: Dhr. Schneider lok. 210