Circulaire migratie ‘alle’ bachelors

Presentatie over: "Circulaire migratie ‘alle’ bachelors"— Transcript van de presentatie:

1 Circulaire migratie ‘alle’ bachelors
Erasmus ‘studie’ ‘werkervaring’ km nieuwe banen ‘hier’

2 Enorme permanente mutaties
2008 Enorme permanente mutaties financieel economisch technologisch demografisch energie klimaat infrastructuur …onderwijs? 20/10/2012 Woede, onmacht en verdriet aan fabriekspoort Ford Genk ‘Ik zie elke dag jongeren die denken geen toekomst te hebben’ Peter Adriaenssen 28/12/2013

3 Industrie keert uit China terug naar ‘dure’ Westen
Nieuw Industrieel Ondernemen Chinese lonen Transportkosten  3D-printing April Industrie keert uit China terug naar ‘dure’ Westen

4 ice-Watch haalt 120 Chinese jobs terug naar België
Nieuw Industrieel Ondernemen 25 januari 2014

5 Wereldburgers: nieuw elan aan wereld

6 Be a Better Manager: Live Abroad
Biculturalisme en de complexiteit van integreren als dominante drijvers van creatief en professioneel succes People who have international experience or identify with more than one nationality are better problem solvers and display more creativity, are more likely to create new businesses and products and to be promoted. William W. Maddux, Adam D. Galinsky, and Carmit T. Tadmor Journal of Personality and Social Psychology, Sep 2012

7 2013, Edmund Phelps, Nobel laureaat
Grassroots innovation Een dynamische economie getrokken door miljoenen mensen die in staat zijn een uitgebreide gamma van originele producten, diensten, processen op de internationale markten te brengen; niet door een beperkt aantal geïsoleerde visionairs of ‘winnende’ sectoren.

8 Nieuw industrieel ondernemen “Alleen wie samen werkt, boekt resultaat”
Slimme Specialisatie & Innovatie in een internationale multisectorale waardeketen “Alleen wie samen werkt, boekt resultaat” De omschakeling naar nieuw industrieel ondernemen kan niet zonder een grondige mentaliteits- en cultuurwijziging en meer enthousiasme bij het grote publiek en bedrijven. Minister-president Peeters April2013

9 2% Vlaamse ondernemingen doen zaken buiten EU (Zweden 6%)
Vlaanderen : 3 x meer ‘Innoveren & Internationaliseren’ (I²) 2% Vlaamse ondernemingen doen zaken buiten EU (Zweden 6%)

10 Centrale ligging: troef? Verwend geweest? Centrale ligging: vloek!
Renault-Vilvoorde, Philips-Hasselt-Brugge, Alcatel-Antw’pen, DHL-Zaventem, VW-Vorst, Opel-Antw’pen, Ford-Genk,... Verwend geweest? Centrale ligging: vloek!

11  werk lagergeschoolden
‘Innoveren & Internationaliseren’ Competenties van de toekomst Kennis  (Wetenschap & Techniek  ) + attitudes: betrokkenheid, forget ‘9 to 5’, polyvalentie, permanente vorming, ... + interculturele sociale vaardigheden: teamwerking, talen, … ‘iedereen’ wereldburger (vs kerktorenmentaliteit)  werk lagergeschoolden

12 Brains on the move

13 Circulaire Migratie: ‘alle’ bachelors,
1j ‘werken’ - niet ‘studeren’, km+ kerktoren nieuwe banen ‘hier’ 19/09/2018 13

14 40-50.000 circulaire migranten per jaar
 nieuwe wereld-ideeën per jaar  nieuwe wereld zakelijke contacten per jaar 1.000 nieuwe producten/diensten/processen per jaar nieuwe banen weggelegd voor 100% van onze jongeren; (kritische massa!) 20% Erasmus-uitwisseling: budgetten? ‘werken’ waardevoller dan ‘studeren’?; verder kijken dan Europese ‘kerktoren’  dringend, massaal ‘zakelijke’ ‘wereld’-contacten; massaal nieuwe ‘ideeën’ opdoen van over gans de wereld (producten, diensten, processen die inspelen op echte, nieuwe noden van toekomstige ‘wereld-consumenten’);

15 Pleidooi platform/infrastructuur ‘facilitator’ per jaar
tijdelijke baan voor hooggeschoolde Vlamingen op van kerktoren (circulaire migratie ‘out’); tijdelijke baan voor buitenlanders in Vlaanderen (circulaire migratie ‘in’) (MOOCs als startplatform?) Innovatie & Internationalisering ‘Massaal’ Internationale ‘ideeën & contacten’ Secundair onderwijs: voorbereiden op ‘wereldburgerschap’ Ouders: kinderen ‘loslaten’

16 ‘Massale’ Circulaire Migratie De ‘passe-partout’ oplossing?
Brain ‘gain’ financiële crisis; onvoldoende internationale economische groei; trage ontwikkeling van de derde wereld; onvoldoende innovatie; corruptie en gebrek aan democratie; veroudering van het Westen … en van China; financiering van de Afrikaanse infrastructuren; weinig onderwijsvernieuwing.

17 DANK PS. TRANSFORMATIE ‘ONDERWIJS & VORMING’
Erasmus  MOOCs ‘voor iedereen’ Self- & peer-learning & peer evalutation Lokale docent: moderator/evaluator EVC’s kwaliteit & Internationalisering  kost ‘Onderwijs & Vorming’ 