Gedoe in de gangen Modelleren met grafen
Hoe nemen de leerlingen uit B22 de route naar de aula? ‘eigen’ groep De hoofdgroep neemt de snelste route
Deelvragen 1. Welke mogelijke routes zijn er en welke nemen ze? 2. Hoeveel procent neemt een andere route dan de hoofdgroep? 3. Waarom nemen leerlingen hun eigen route?
Routes Animatie Links en rechts Rechts = korter, links = langer De meesten naar links
De hoofdgroep Participerend Duplometing Van een afstand geobserveerd Werkwijze Hoofdgroep = snelste route 57% wijkt af
Waarom? Andere kant aula Groepsgedrag Sneller
Conclusie Routes, eigen groep, afwijking (57%) Hypothese klopt
Vervolgonderzoek Hoelang? Van huis naar school
Dankwoord en bronnen Speciale dank: medewerking klassen B22 zelfonderzoek