PRESENTATIE OVER DE VOORLOPERSTRAJECTEN Ans Buys (aanjager innovaties lerarenopleidingen) ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Wanneer en waarom zijn voorlopers gestart? Welke voorlopers zijn er, hoe is geselecteerd? Hoe is de stand van zaken na één jaar? Hoe reageert de buitenwereld? Wat zijn de ambities tussen nu en 2020? ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Uitnodiging december 2013 Startbijeenkomst februari 2014 Laatste feitelijke start in november 2014 (Voorlopers ontvangen van OCW geen extra financiële middelen) ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Lerarenagenda de leraar maakt het verschil Kwaliteitsverbetering stimuleren en versnellen Imago opleidingen verbeteren ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Thema keuze Selectie ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

1. Verhogen kwaliteit instroom Robert ViëtorHogeschool Leiden Universiteit Leiden Avans Hogescholen HAN HvA Fontys (FLOT) 2. Begeleiding en beoordeling praktijkdeel opleiding, opleiden in de school Titia Bredée/ Aly Spelt HAN Radboud Universiteit Marnix Academie Hogeschool Utrecht De Nieuwste Pabo PO-raad VO-raad 3. BildungDick de Wolff/ Mathi Vijgen Hogeschool Utrecht Inholland Saxion HAN Windesheim ISVW ICLON HVO

‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks 4. Passend onderwijs Harry Frantzen/ Dolf van Veen Windesheim Hogeschool Utrecht Fontys (OSO) Onderwijs Alliantie 5. Kwaliteit lerarenopleiders Véronique van de Reijt/Quinta Kools Fontys (FLOT) Hogeschool Rotterdam VELON 6. Mannen op de Pabo Astrid VenesFontys Stenden NHL PO-raad 7. Zij-instroom en flexibele routes (gestopt) Annemarie Thomassen Universiteit Leiden Windesheim Hogeschool Utrecht Inholland Universiteit Utrecht LOI Open Universiteit 8. Verzwaarde en uitdagende programma’s (gestopt) Jan van TartwijkUniversiteit Utrecht Inholland Universiteit Leiden De Kempel

‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks 9. Begeleiding beginnende leraren Ietje VeldmanHvA Katholieke Pabo Zwolle Rijksuniversiteit Groningen 10. Lerende school, versterking onderzoekende houding leraren Jan van der MeijUniversiteit Twente NHL Fontys (FLOT) Hanze Hogeschool Avans Universiteit Utrecht Saxion Gereformeerde Hogeschool Zwolle iPabo HAN Radboud Universiteit LOI

Werkwijze verschilt Rol aanjager Rol OCW ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Collega-opleiders VELON Werkveld, zowel landelijk (po,- vo,- mbo-raad) als regionaal Overleg van opleidingsdirecteuren (LOBO, ADEF, ICL) Besturen (Vereniging Hogescholen, VSNU) Onderwijscoöperatie NRO School aan Zet ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Dynamisch proces Van tien naar acht ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Positieve reacties in gesprekken met NVAO, NRO, sectorraden Publicaties in Didactief online en VO-magazine Succesvolle presentaties bij (internationale) congressen Vandaag tijdens VELON-congres presentaties van drie voorlopers, te weten: OidS: Op zoek naar de m-factor van werkplekbegeleiders, 2 e ronde, nummer 23 Passend onderwijs: Lerarenopleidingen en passend onderwijs, 3 e ronde, nummer 122 Kwaliteit lerarenopleiders: Identiteitsontwikkeling lerarenopleiders en Collegiale consultatie, 3 e ronde, nummer 51 en 52 ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks

Ruimte voor uitbreiding huidige groepen en mogelijk nieuw thema Kennisdeling versterken met links naar andere sites zoals en Studiedagen, congressen Publicaties Eigenaarschap naar opleidingen zelf (vergelijk peerreviews 10voordeleraar) Onderzoek naar werkwijze en effect Meer positieve publiciteit Meer verbinding/minder versnippering, b.v. Bildung ‘Een leraar raakt de eeuwigheid; hij kan nooit weten waar zijn invloed op houdt’ Henry Adams Brooks