FRANEL PARTNERS IN TAAL NOUS PARLONS LES MÊMES LANGUES GRENSVERLEGGEND COMMUNICEREN COMMUNIQUER SANS FRONTIÈRES

FRANEL 0.Wat is FRANEL? 1.Waarom FRANEL? 2.FRANEL = authentiek beeldmateriaal 3.FRANEL = kwaliteitsvolle taken 4.FRANEL = toptechnologie binnen handbereik 5.Hoe FRANEL gebruiken? 6.Wat heeft FRANEL nog meer in petto?

0. Wat is FRANEL? Een elektronische taalleeromgeving Frans en Nederlands voor anderstaligen Gratis Full online: beschikbaar op de websites van TV-zenders Doelpubliek: grote publiek, onderwijs, actieve professionals

1. Waarom FRANEL? 1.1Meertaligheid in stand houden en bevorderen 1.2Nood aan goede content gratis beschikbaar op Internet 1.3Nood aan meer ICT in (regulier) taalonderwijs 1.4De troeven van deze grensoverschrijdende regio laten renderen

1.1Meertaligheid in stand houden en bevorderen Frans:-meest gevraagde vreemde taal in België -meest gevraagd in opleidingsinstituten Nederlands:in opgang in Noord-Frankrijk en Wallonië

1.2Nood aan goede content gratis beschikbaar op het Internet Vrij acute nood Internet is een ideaal medium: –maximale flexibiliteit –anytime, anywhere

1.3Nood aan meer ICT in (regulier) taalonderwijs Acute nood aan sterkere integratie van ICT in (regulier) taalonderwijs Didactisch potentieel

1.4De troeven van deze grensoverschrijdende regio laten renderen 2 universiteiten voor kwaliteitsvolle contentontwikkeling K.U.Leuven Campus Kortrijk & Lille 3 3 TV-zenders voor aanleveren beeldmateriaal WTV, NoTélé & C9 Télévision 2 spin-offs van K.U.Leuven Campus Kortrijk INDIE Education, gespecialiseerd in Educatieve Multimedia BLCC, gespecialiseerd in taaltrainingen voor professionals

2. FRANEL: authentiek beeldmateriaal 2.1Selectie uit 3 TV-programma’s 2.2Selectiecriteria 2.3Organisatie van het beeldmateriaal

2.1Selectie uit 3 TV-programma’s Cf. Interreg III-project Vie Quotidienne:het dagelijks leven in de buurregio Dagelijks Leven PULS: cultuur Transit: het zakenleven

2.2 Selectiecriteria Maximaal 2 minuten Functionaliteit van het beeld Interactiviteit Kwaliteit (beeld, taal)

2.3Organisatie van het beeldmateriaal Modules (per thema) onderverdeeld in units (per reportage) Integratie algemeen en zakelijk taalgebruik (in elke module) Concreet:Module “Werk”:“Emploi”: Module “Vrije tijd”:“Loisirs”: Gezondheid, onderwijs, milieu,werk, cultuur,…

3. FRANEL: kwaliteitsvolle taaltaken 3.1Didactisch scenario 3.1.1globaal scenario 3.1.2luistervaardigheid 3.1.3woordenschat 3.1.4spelling en uitspraak 3.1.5taalsituaties 3.1.6complementaire activiteiten 3.23 trajecten 3.2.1camera onze montage 3.2.2camera jouw montage 3.2.3zoom

3.1.1 Globaal scenario Brede didactisering Méér dan luistervaardigheid Naast de activiteiten ook gestructureerde fiches aanbieden Ook aanvullende activiteiten voorzien

3.1.2Luistervaardigheid Voorbereidende activiteiten

3.1.2Luistervaardigheid Skimming

3.1.2Luistervaardigheid Scanning

3.1.3Woordenschat Activiteiten

3.1.3Woordenschat Fiches

3.1.4Grammatica Activiteiten

3.1.4Grammatica Fiches

3.1.5Spelling en uitspraak

3.1.6Taalsituaties Activiteiten

3.1.6Taalsituaties Fiches

3.1.7Aanvullende activiteiten - Leesvaardigheid - Luistervaardigheid

3.23 trajecten 3.2.1camera - onze montage 3.2.2camera - jouw montage 3.2.3zoom

3.2.1camera – onze montage De eenheden als rode draad Systematisch, stap voor stap Vaardigheden voor kennis

3.2.2camera – jouw montage De eenheden als rode draad Eigen traject Niet systematisch

3.2.3Zoom Leeractiviteiten gegroepeerd per domein Beeldmateriaal als context

4. FRANEL: toptechnologie binnen handbereik 4.1Multimedia Streaming video Player 4.2Didactische technologie Half-open taaltaken Feedback-mechanismen Tracking&logging 4.3Interface Franel-mascotte

4.1Multimedia Streaming video methodeOpslaan?Start van het viewen diagram downloadjaNa download Progressieve download jaNiet onmiddellijk StreamingneenOnmiddellijk

4.1Multimedia Player Vlotte bediening Progressieve ondertiteling

4.2Didactische technologie Half-open taaltaken niet enkel gesloten taaltaken alternatieve oplossingen aanvaard

4.2Didactische technologie Feedback-mechanismen tweede poging fout-specifieke feedback

4.2Didactische technologie Tracking & Logging voor leerder

4.2Didactische technologie Tracking & Logging voor leerkracht

4.2Didactische technologie Tracking & Logging voor leerkracht

4.3Interface Franel-mascotte FRa en NeL Begeleiding doorheen de leeromgeving Tekstballon

5. Hoe FRANEL gebruiken? 5.1Gratis en anytime-anywhere 5.2Aanvragen van gebruikersnaam en wachtwoord 5.3Geen specifieke software nodig

5.1 Gratis en anytime-anywhere Via de websites van de TV-zenders: – – – Overal tegelijk Multisession

5.2 Aanvragen van gebuikersnaam en wachtwoord Gratis Individu of groep

5.3 Geen specifieke software nodig -QuickTime gratis downloaden -Flash8 gratis downloaden -Check-knop

6.Wat heeft FRANEL nog meer in petto? Voor de leerder: –Extra modules voor de leeromgeving (nieuwe thema’s) –Testomgeving: een wedstrijd met prijzen Voor de leerkracht: –Studio Franel: inhouden selecteren zelf materiaal ontwikkelen een databank met beeldmateriaal –Navormingssessies

AAN DE SLAG ! Afspraak op