Lerend Netwerk LOB Eem vmbo-mbo 29 januari 2015 Workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari.

Slides:



Advertisements
Verwante presentaties
2. Beïnvloedingsstijlen
Advertisements

Doen, denken, willen Workshop voor opleiders en begeleiders
LOB-middag Haaglanden
Normen Ga van een positieve intentie uit Communiceer respectvol
Samen bouwen aan zelfvertrouwen
Loopbaan(coaching) en leerlingen
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding
College voor Beroepsonderwijs
VLECHTWERKEN IN PRAKTIJK LOOPBAANONTWIKKELING Bea Janssens
Ruimte voor jouw persoonlijke ontwikkeling Professioneel-kritische Instelling Training follow-up (dag 2)
Iedereen coach naar Jef Clement.
loopbaanplanning / stuurmanskunst
Studieloopbaanbegeleiding binnen Windesheim
SOCIALE COMPETENTIE Jacqueline Blaak-Venneman.
Hoe een loopbaandialoog te voeren
LOB als doorlopende leerlijn
Op naar…
Loopbaanreflectiegesprekken
CanDo Coaching.
Training loopbaan(dialoog) Havo 4 en 5 Ds
Workshop Werken met een P.O.P. vrijdag 26 september 2014
Over erkenning geven en Luisteren,Samenvatten,Doorvragen
Gespreksvaardigheden
VAKSCHOOL Werkmiddag
Professioneel werken: gestructureerd en methodisch
Help Selina’s eerste les
Volksuniversiteit Zwolle
Info shop Docent-coach Competenties in beeld 3 juni 2010.
De N-factor, lessencyclus over netwerken
Alle lijntje bij elkaar…?
Praktijkervaring en reflectie
Luisteren en feedback Hoofdstuk 15 VP15 Begeleidingskunde
Luisteren 3 Actief luisteren. Zowel verbaal als non-verbaal
HOOFDSTUK 3 Gespreksvaardigheden.  ature=related ature=related.
LOB Motieven Wat wil ik?.
COACHEN; zelf aan het werk! HELICON MBO Den Bosch W43
Gespreksvaardigheden
Programma week 3 Terugblik: kennismakingsgesprek Toelichting: basis LSD-techniek Oefening 1: actief luisteren Oefening 2: echt actief luisteren Huiswerk.
Dialoog doen! Startbijeenkomst ‘Doorstart Stimuleringsproject LOB in het mbo’ Frans Meijers ‘s-Hertogenbosch 20 november 2012.
Ouderatelier de hardop-denk methode - 26 januari - Anneke Videler Docent economie.
Werkconferentie loopbaanleren en wetenschap & technologie Laat jouw leerlingen het maken in Rotterdam!
Tekstcontact samenwerken toekomstperspectief contact samenwerken toekomstperspectief contact samenwerken toekomstperspectief contact samenwerken toekomstperspectief.
Training praktijkbegeleider Rol van de begeleider Regio Scouting Zeeland.
Workshop ‘Ben ik tevreden?’ 9 januari Welkom Workshop ‘Ben ik tevreden?’ 9 januari 2012.
Verbindend communiceren met ouders
Training Papegaaien. Inhoud Verwachtingen t.a.v. de training Inzicht + handelen Beelden bekijken Oefenen en ervaren Aansluiten WVTTK Vragen?
Welkom LOB Helicon Eindhoven VMBO-MBO 20 januari 2016
Hoe zet je leerlingen aan het werk?
Training 3 Kennis van programma van de student en kunnen werken met de instrumenten (bv. werken met leerwerkplan, rubric, evaluatieformulier), Binnen verschillende.
LOB in het PTA van het VMBO
Taal- en Interactievaardigheden in de Kinderopvang
Nieuw beroepsgericht examenprogramma vmbo en Zorgpact
Coaching in regioleren
Het loopbaangesprek.
Training voor gevorderde werkplekbegeleiders
PE Adviesvaardigheden Vereniging voor Gereformeerd Schoolonderwijs
Loopbaan oriëntatie en begeleiding (SLB)
Vertel me: wie ben je? Peter Berkers Summa Business Eindhoven Passionaris voor lob.
LOB zeven stappen naar succes
VO – HBO aansluiting reflecteren 15 maart 2018
Coachtraining DOEN?! DAG 2
Workshop “de coachende praktijkopleider”
LOB in het mbo Onderzoek naar het bevorderen van
LOB Motieven Wat wil ik?.
BOM-model PV 25/03/2014.
Jij als werkplekbegeleider!
Jij als werkplekbegeleider!
Welkom bij DAIly NURSE.
Bouwen aan succesvolle teams LSD en Casuïstiek
Overzicht gedragingen per competentie
Transcript van de presentatie:

Lerend Netwerk LOB Eem vmbo-mbo 29 januari 2015 Workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Achtergrond en doelen van de training Teamtraining in 2014 gegeven aan team VHV van MBO Amersfoort (intakers en SLB-ers) Nadruk lag op: Vergroting van inzicht in ‘wat je aan het doen bent’ als je een student aan het begeleiden bent. Vaardigheden oefenen Doel: LOB-vaardigheden versterken. Na de training heeft de intaker en de SLB-er intensief geoefend om in gesprekken met de student kwaliteiten en motieven te onderzoeken en de student gedurende de gehele opleiding te begeleiden in de ontwikkeling hiervan. Training VHV MBOA (MVStr): 2 en 3 dagdelen, 3 keer met trainingsacteurs. SLB is een onderdeel van LOB en begint met het intake- of kennismakingsgesprek Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

De vijf Loopbaan Competenties Ervaring Vervolgstap Kwaliteitenreflectie Netwerken Zelfbeeld Netwerk Motievenreflectie Werk/Opleidingsbeeld Prestatiebewijs Werkexploratie Loopbaansturing M.Kuijpers, 2012 Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

De leerling is aan het woord, praten met Neem de tijd, geef ruimte aan het verhaal Luister, stel open vragen en verplaats in de ander Verdeling van aandacht is belangrijk Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Oefening Neem 3 minuten de tijd om zoveel mogelijk namen op te schrijven van mensen in jouw netwerk (werk, privé, enz.) die jij zou kunnen gebruiken bij het zetten van jouw volgende stap in je loopbaan. In 2-tallen (A is student, B is begeleider): In gesprek begeleidt B A. Centrale vraag hierin: Hoe kan A deze mensen gebruiken bij zetten van een volgende loopbaan-stap? En zijn er misschien meer ‘nuttige’ mensen, die A nog niet heeft opgeschreven? Gesprek duurt 5 minuten Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

de ander ik Stimuleren tot actie/uitdagen kijken, “hm”, “ja”. Vertrouwen wekken “ik begrijp wat je bedoelt” Doorvragen op wat leerling zegt en gevoelens/gedrag laat zien “hoe is dat voor jou?” Aanzetten tot denken “vertel eens verder over …” Meedenken “ ‘t voornaamste is dus …” Helpen formuleren / samenvatten “je zegt dus …” Vragend toevoegen, aanzetten tot verder onderzoek “en hoe is, gaat het met …” Helpen formuleren “je bedoelt eigenlijk …” Relevante expertise inbrengen “laat ik je vertellen …” Uitdagen tot oriëntatie, oefenen, bewijzen “heb je er al eens aan gedacht om …?” adviseren “het zou goed zijn als je …” Be(ver)oordelen “maar dat kun je niet maken” Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Schakelen in gesprek Actiefeasen Communicatiefasen Niet van plan  Ruimte voor emoties Twijfel over verandering  Exploreren van twijfel en barrières Voornemen tot verandering  Beste strategie helpen bepalen, zelfvertrouwen vergroten Actie  Help stappen nemen, waarderen Gedragsbehoud  Uitdagende stappen Communicatiefasen Van Contact (vertrouwen) Naar Contract (zelfvertrouwen) Naar Uitvoering (ervaring  reflectie: ‘grote’ vragen  ‘kleine’ vragen) Naar Contract  (zelf aan zet: ‘grote’ stappen  ‘kleine’ stappen) Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

De leerling is aan het woord Ruimte voor verhaal Het doel Hoe je het doel bereikt De leerling is aan het woord Ruimte voor verhaal Open vragen, verplaatsen in de ander   De leerling wordt begrepen Valideren: oké wat je zegt, meedenken Duiden van bedoeling en emotie Het zelfvertrouwen wordt vergroot Waarderen Nadruk op eigen verantwoordelijkheid en kunnen De leerling ontdekt passie en talent Terugkijken / Reflecteren Concrete ervaring die er toe doet Specificeren (van kwaliteit/motief) Generaliseren (naar andere situaties) Richting geven (sturen op nieuwe inzichten, kwaliteit / motief benoemen en relateren aan actie) De leerling is zelf aan zet, ontdekt zijn leer-/werkplek, en bouwt ervaringen, prestatiebewijzen en netwerk op Vooruitkijken / Activeren Aanzetten tot actie: exploreren, leren, experimenteren, organiseren, profileren Aansluiten op actiefase en uitkomsten reflectie Positieve ervaringen uitlokken: haalbaar Uitdagen tot iets dat hij niet kan/durft Netwerk inschakelen Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Logische niveaus volgens Gregory Bateson Om met succes een verandering teweeg te brengen, zul je tenminste op een hoger niveau moeten werken dan het niveau waarop de student de leervraag formuleert. Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Schakelen Contact-as (mens) 1 Positief aansluiten 2 Vragen stellen 3 Samenvatten 4 Eigen mening geven Contract-as (taak) Naar: Maarten Kouwenhoven (2007), Strategisch Coachen. Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog

Schakelen: Contact-Contract Eigenaar Winnaarsdriehoek Logische niveau’s Kwaliteitenreflectie Netwerken Werkexploratie Positief aansluiten Motievenreflectie Sturen: Ik – De ander Loopbaansturing De 5 Loopbaancompetenties Dramadriehoek Rapport Lerend Netwerk Bijeenkomst 29 januari 2015 workshop 9: ‘Teamtraining Gespreksvaardigheden’ door Gideon Hertog