nieuwste tijd of tijd van volkeren (ca.1800 – 1945)

Slides:

Advertisements

Verwante presentaties

Leuvenselaan Bosch-Site Soldatenplein West-Grijpen Tiense suiker

Advertisements

Hoofdstuk 4: Burgers en stoommachines

Shrila Sewnarain Sukul

Industriële revolutie

 Paragraaf 4. Sterke uitbreiding van het personeel in de dienstensector  Personeel in de dienstensector nam sterk toe. De mensen in de dienstensector.

1 havo/vwo H3 ontwikkeling §2

Onderwijs en kinderarbeid

FABRIKATEN EN GRONDSTOFFEN IN ONZE LEEFWERELD

Arbeiders komen op voor hun rechten.

de tijd van burgers en stoommachines

Hoofdstuk 4. Europa in beweging.

Kapitalisme  Communisme

Leven in een industriestad

§ 2 CHINA DE FABRIEK VAN DE WERELD

4.2 de sociale kwestie..

Gemaakt door Max jolita isabella fleur demi max

Leuvenselaan Bosch-Site Soldatenplein Grijpen Tiense suiker

Geschiedenis hoofdstuk 1

Hoofdstuk 2. Recht op een stem

Wat moet je weten aan het eind van de les?

Historisch Overzicht Paragraaf 1.

Hoofdstuk 1: Nederland Historisch Overzicht Hoofdstuk 1: Nederland

3 Industrialisatie en Ismen

Wat moet je weten aan het eind van de les?

2VMBO B/K Mens & maatschappij

5.2 De sociale kwestie.

M. GIMBRERE Tijd van burgers en stoommachines,

Wat moet je weten aan het eind van de les?

Wat moet je weten aan het eind van de les?

Kinderarbeid en het recht op onderwijs in de wereld

Tijd van de burgers en stoommachines ( )

Tijd van burgers en stoommachines,

Arm vs. Rijk (1910) 'Wij zijn vegetariërs, wij eten nooit vleesch.'

Politieke stromingen De liberalen

Leerlingen van het RvEC helpen Shoma middels Buddy project!!

Hoofdstuk 6 De Chinese bevolking.

‘De Industriële revolutie is goed geweest voor de mensheid’

Kan een werelddeel krimpen?

De tijdslijn Wereldoriëntatie thema 5 kinderen van alle tijden Les 6 Met Celina naar de fabriek.

Revoluties in Europa. Les 3 Naar de fabriek Doelen van les 3 Je kunt het begrip Industriële Revolutie uitleggen. Je kunt beschrijven welke rol de stoommachine.

Is op zoek naar jou. M: Milieu O: Op S: School MOS is een organisatie die werd opgericht door het Departement Leefmilieu, Natuur en Energie. Zo wil men.

Dit is Dorcas Dorcas is een christelijke hulporganisatie die mensen in Oost-Europa, het Midden-Oosten en Afrika helpt die door grote armoede,

5.1 Industriële Revolutie Tijd van burgers en stoommachines

Energieopwekking Charley, Quinten, Thomas, Suzie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 – 1900

De industriële revolutie

Burgers en stoommachines 4.2 De sociale kwestie

Blok 2 Milieuvervuiling,

Tijd van burgers en stoommachines

Burgers en stoommachines 5.2 De sociale kwestie

Industrie en samenleving

Hoofdstuk 9 De economische sprong van Europa

Hoofdstuk 2 Nederland als industriële samenleving § 4

Hoofdstuk 8 Op weg naar één Europa

Cursus 4.3 Ander soort samenleving Klas 2 KGT Lesweek 2

Cursus 4.2 Hoe ontstond de industrie Klas 2 BK Lesweek 2

Cursus 4.2 Hoe ontstond de industrie Klas 2 KGT Lesweek 2

1 vmbo-T/havo 1 bevolking, §2 en 3

Cursus 4.3 Ander soort samenleving Klas 2 KGT Lesweek 2

Blok 2 Milieuvervuiling,

Het maken van goederen en het leveren van diensten

Herhalingspowerpoint bs 2-4

Lang leve de zelfhulpgroep!

Niet alleen op de wereld

SAMEN KINDERARBEID STOPPEN IN MALI

§3.3 De sociale kwestie In deze presentatie leer je over:

Hoofdstuk 3 Eerlijke handel

Blok 2 Aantekening: Stoommachines Gevolgen voor de samenleving

Aantekening: hout Turf Steenkool

Duurzaamheid C en D Hoofdstuk 2 People.

Transcript van de presentatie:

nieuwste tijd of tijd van volkeren (ca.1800 – 1945)

STEENKOOL Waarvoor? Wat? Oorsprong? Gevaren?

STEENKOOL Waarvoor? Energie Wat? Oorsprong? Gevaren?

STEENKOOL Waarvoor? Energie Wat? Grondstof Oorsprong? Gevaren?

STEENKOOL Waarvoor? Energie Wat? Grondstof Oorsprong? Steenkoolmijnen in West-Europa (Wallonië) Gevaren?

STEENKOOL Waarvoor? Energie Wat? Grondstof Oorsprong? Steenkoolmijnen in West-Europa (Wallonië) Gevaren? Instorting, water, mijngas, vuur, stoflongen

STOOMMACHINE Grondstof? Bestaat uit? Te vinden in? Voordelen?

STOOMMACHINE Grondstof? Steenkool of houtskool Bestaat uit? Te vinden in? Voordelen?

STOOMMACHINE Grondstof? Steenkool of houtskool Bestaat uit? Ijzer en staal Te vinden in? Voordelen?

STOOMMACHINE Grondstof? Steenkool of houtskool Bestaat uit? Ijzer en staal Te vinden in? Fabrieken Voordelen?

STOOMMACHINE Grondstof? Steenkool of houtskool Bestaat uit? Ijzer en staal Te vinden in? Fabrieken Voordelen? Sneller  meer produceren  minder werkkrachten  grote winst!

TRANSPORT Voorbeelden? Voordelen?

TRANSPORT Voorbeelden? - Stoomtrein - Stoomboot Voordelen?

TRANSPORT Voorbeelden? - Stoomtrein - Stoomboot Voordelen? - Sneller - Er kunnen meer goederen en mensen in 1x vervoerd worden.

HET LEVEN ZOALS HET WAS Armen? Rijken? In de fabrieken? Verbeteringen?

HET LEVEN ZOALS HET WAS Armen? - leefden in armoede  weinig geld, huizen met weinig of geen voorzieningen, weinig of geen vrije tijd, geen school Rijken? In de fabrieken? Verbeteringen?

HET LEVEN ZOALS HET WAS Armen? - leefden in armoede  weinig geld, huizen met weinig of geen voorzieningen, weinig of geen vrije tijd, geen school Rijken? - goed leven  veel geld, vrije tijd, onderwijs In de fabrieken? Verbeteringen?

HET LEVEN ZOALS HET WAS Armen? - leefden in armoede  weinig geld, huizen met weinig of geen voorzieningen, weinig of geen vrije tijd, geen school Rijken? - goed leven  veel geld, vrije tijd, onderwijs In de fabrieken? - Hard werken voor weinig geld - Vuil en gevaarlijk werk - Zowel ouders als kinderen Verbeteringen?

HET LEVEN ZOALS HET WAS Armen? - leefden in armoede  weinig geld, huizen met weinig of geen voorzieningen, weinig of geen vrije tijd, geen school Rijken? - goed leven  veel geld, vrije tijd, onderwijs In de fabrieken? - Hard werken voor weinig geld - Vuil en gevaarlijk werk - Zowel ouders als kinderen Verbeteringen? - Stakingen van arbeiders en vakbonden