1 Presentatie Mediatheek TF ’06 Door: Barbara Vermaas, Jeroen van Beijnen en Erik Oomen Praktijkvoorbeelden m.b.t. instituutscontacten op TF 1.Virtuele Mediatheek op Maat 2.Minoren TF 3.Collectievorming Hogeschool Verpleegkunde

2 Presentatie Mediatheek TF ’06 Vraag Aanbod  Geen vragen = niets bieden?  Initiatieven kunnen tot vraag leiden  Biedt en weet wat je kunt bieden

3 Presentatie Mediatheek TF ’06 1.Virtuele Mediatheek op Maat Belangrijkste vragen en aanleidingen  Behoefte aan maatwerk in de grote informatiestroom  Behoefte aan informatie in de ‘eigen’ omgeving(en)  Toename digitale informatieaanbod en middelen  Toepassing en uitbreiding domeindeskundigheid  PR en communicatie verbeteren  Ruimte voor service-uitbreiding

4 Presentatie Mediatheek TF ’06 1.Virtuele Mediatheek op Maat Aandachtspunten  Doelgroep  Inhoud en vorm  Platform  Taakverdeling en procedures  PR en communicatie!

5 Presentatie Mediatheek TF ’06 1.Virtuele Mediatheek op Maat Aandachtspunten uitgewerkt  Doelgroep: alle majors TF (in eerste instantie)  Inhoud: selectie informatiebronnen, papieren tijdschriftenaanbod (deels geïndexeerd), aanwinsten, gesignaleerde uitgaven  Platform: mediatheek wiki (openbaar, uniform, flexibel)  Taken: domeindeskundigen: inhoud en communicatie Collega-medewerkers: ondersteunen uitvoering  PR: gangbare communicatiekanalen nagaan en benutten

6 Presentatie Mediatheek TF ’06 1.Virtuele Mediatheek op Maat Het aanbod (en overleg)  Concrete uitwerking (eerste opzet)  Visuele presentatie (feedback)  Doorontwikkeling  Taakverdeling en organisatie

7 Presentatie Mediatheek TF ’06 1.Virtuele Mediatheek op Maat Concreet  Mediatheek Eindhoven TF homepage (+ opleidingen)homepage  Mediatheek “opleiding” op maat (demo verpleegkunde)verpleegkunde  Communicatie en PR > intranet opleiding (vb verpleegkunde, paramedische HS) > nieuwsbrieven (digitaal via en/of papier) > > > presentatiesverpleegkundeparamedische HS

8 Presentatie Mediatheek TF ’06 1.Virtuele Mediatheek op Maat Onderhoud  Tijdsbesteding?  Evalueren en doorontwikkelen  Kennisonderhoud! Tot slot  Wiki-ervaring opdoen! (ook: copy-paste)  Wiki = kennisdeling  Taakverdeling ‘bewaken’ en procedures evalueren

9 2. Minoren TF  Informatie verzamelen Presentatie Mediatheek TF ’06

10 2. Minoren TF  1. Contact leggen  2. Jezelf presenteren  4. Vragen minoren  3. Contact warm houden Presentatie Mediatheek TF ’06

11 2. Minoren TF  Ontwikkelen en Verbeteren van Professionele Praktijkvoering (OVPP)   Multiprofessionele tuning Health en lifestyle Social inovations De jeugd van tegenwoordig Presentatie Mediatheek TF ’06

12 Presentatie Mediatheek TF ’06 3.Collectievorming Hogeschool Verpleegkunde (2 vestigingen: Eindhoven en Tilburg) Betrokkenen Pendantfunctionaris Verpleegkunde Domeindeskundigen Mediatheek TF en Mediatheek Moller

13 Presentatie Mediatheek TF ’06 3.Collectievorming instituut Verpleegkunde Belangrijkste contactvormen  Verpleegkunde overleg  Contact met Leerplancommissie (nog niet effectief)  Overleg met Studentcontactpersonen  Contact met individuele docent inzake advies mbt sanering van de collectie

14 Presentatie Mediatheek TF ’06 3.Collectievorming Hogeschool Verpleegkunde Verpleegkunde overleg  Deelnemers: Pendantfunctionaris van Verpleegkunde, Domeindeskundigen Mediatheek TF en Moller  Regelmatig (ca. iedere zes weken)  Onderwerpen o.a.: collectievorming(sbeleid), budgetten, onderwijsontwikkeling, ontwikkelingen binnen MeVo, wie voor wat  Naar behoefte bijgewoond door leden van diverse docenten-teams

15 Presentatie Mediatheek TF ’06 3.Collectievorming Hogeschool Verpleegkunde Overleg met Studentcontactpersonen  Deelnemers: 4 studenten (2 Tilburg + 2 Eindhoven), Mediatheekcontactpersoon Cohort 2006, Domeindeskundigen  Onregelmatig (naar behoefte)  Doelstelling: inzicht krijgen in de informatiebehoefte van studenten; studenten betrekken bij mediatheek

16 Presentatie Mediatheek TF ’06 3.Collectievorming Hogeschool Verpleegkunde Overleg over sanering mediatheekcollectie  Doel: actualisering van de collectie  Onregelmatig (naar behoefte)  Belanghebbende docenten geven advies over gedeelte van collectie dat wordt gesaneerd  Apart saneringsbudget beschikbaar