Loopbaanorientatie- en Begeleidings Programma

LOB Integraal loopbaanoriëntatie- en begeleidingsprogramma Voor VMBO TL 3e klas leerlingen Methodiek door VMBO & MBO

Samenhang activiteiten tbv keuzeproces VMBO TL Loopbaankeuzeproces v(mb)o Onderwijsdagen Martiniplaza Beroepenvoorlichtingen Horizonverbreding Zelfbeeld: onderzoek, reflectie, feedback   LOB week van techniek Beroepskeuze Opleidingskeuze Meeloopdagen / gastlessen Stage / werkveldbezoek  Sector-oriëntatie / keuze: praktische exploratie Job explosion In MBO Uit MBO Open dagen MBO WP beurs Veendam

Loopbaan- en orientatie-begeleidingsprogramma (LOB) Start 1999 project 2005 reguliere activiteit Samenwerking Noorderpoortcollege, AOC met VMBO scholen TL 3 (contract) 2006: 9 VO scholen Groningen en omgeving 600 leerlingen per jaar

Doel LOB methodiek Doorlopende leerlijn VMBO TL - MBO 3-4 Adequate loopbaanbepaling en sectorkeuze Verantwoordelijkheid eigen keuzeproces Klantenbinding NPC en AOC Verminderen uitval MBO

LOB opzet Jaarprogramma 32 weken 2.5 uur per week Groepsgrootte mentor 1:12 Portfolio / logboek Individuele gesprekken Verplicht doorlopen van alle 5 sectoren + keuzedeel Geen afrekenmodel

Intensieve begeleiding mentor LOB programma Intensieve begeleiding mentor Realistisch zelfbeeld: Capaciteiten, vaardigheden, interesses persoonskenmerken,motivatie Horizonverbreding: sectororiëntatie- en keuze Opdrachten (mentorhandleiding) Instrumenten: BZO, DAT ’83 Praktische praktijksimulaties MBO voorbereidende opdrachten (logboek) praktijk ervaren “voelen” observaties mentor reflecteren & feedback (logboek)

Praktijksimulaties

Praktijksimulaties MBO Opdrachten > sectorbeeld Laten “voelen” realistische praktijk Geschiktheid sector onderzoeken / ervaren Kritische incidenten methodiek Gedragscriteria: Algemene en Sectorspecifieke Mentor VO gedragsobservaties Leerling verantwoordelijkheid eigen keuzeproces, onderzoeken en argumenteren geschiktheid

Algemene gedragscriteria Inzet Werktempo Concentratievermogen Zelfstandigheid Sociale vaardigheid

Sectorspecifiek

Rol mentor VO in LOB Begeleiden BZO Bespreking resultaten DAT Voorbereidende opdrachten praktijksimulaties Buitenschoolse opdrachten Gedragsobservaties Begeleiden terugblik Individuele gesprekken Confronteren met gedrag, cijfers, presentie etc.

Rol MBO in methodiek Ontwikkeling praktijksimulaties Begeleiding groepen VO in de praktijksimulaties iedere woensdagmiddag Soms met inzet MBO deelnemers

Resultaten LOB VO scholen positief Minder uitval in MBO (<10%) Minder switchen in MBO (<10%) Binding aan NPC, toename instroom (>20%)

Leerlingenenquête vooraf beeld 41% geen beeld 59% Na MBO simulatie is beeld leerlingen van de richting veranderd vooraf beeld 41% geen beeld 59% achteraf goed beeld 82% beeld veranderd 39%

Leerlingenenquête Vooraf idee deze richting is iets voor mij: Ja, is misschien iets 16% Weet niet 58% Nee, is niets voor mij 26% Achteraf, deze richting is iets voor mij Ja, is iets voor mij 43% weet nu is niets voor mij 57%

Leerlingenenquête Vooraf interesse in bezoek aan deze simulatie Ja 66% geen interesse 34% MBO opdrachten leuk, veel zelf ervaren ja 78% ging wel 22% (te weinig zelf doen)

Tijdsinvestering en kosten VO Mentor 1/12 Lesrooster 2,5 uur p/wk Training mentoren DAT 45 euro p. lln BZO 8 euro p. lln Coördinatie 8 euro p. lln Reiskosten simulaties Overleg 8 uur MBO Formatie Techniek: 3 Ps x 2,5 uur x 40 grp = 300 uur p/jr ZD: 3 Ps = 300 Z&W:2 Ps = 200 HTV: 2 Ps = 200 Groen:2 Ps = 200 Keuze:5 Ks = 25 Totaal 1225 p/jr Overleg 8 uur

Aan de slag VO + MBO intentie Projectvorm: projectplan (go/no go), projectgroep VO+ MBO regie Communicatie Kritische competenties per sector MBO praktijksimulaties per sector vlgs criteria Logboek / mentorhandleiding Training mentoren VO Na een jaar evalueren, evt. bijstellen / verbreden

Kritische succesfactoren LOB = keuze voor gehele methodiek Gezamenlijk belang VO en MBO Gedeelde verantwoordelijkheid in uitvoer Resultaten “meten” PDCA Feedback, elkaar “scherp” houden Methodiek jaarlijks actualiseren

Ontwikkelingen Keuzedeel simulaties 4e jaar VMBO stages, carrousel Herontwerp MBO: breed en smal instromen Competentiegericht onderwijs Startcompetentieprofielen, CLOP (V)MBO Flexibele in- en uitstroom

LOB Vragen?