Broodje ontwikkelcentrum1 Terugkoppeling HO-link Hans Westerik

Agenda: Terugblik HO-link 2014  Duo presentatie: Erik/Hans  Eerst terugblik drie sessies (Hans); o Flip van Haaren TUD: Toekomstperspectieven DLWO, SIS, CMS; o Willem Valkenburg TUD: Online onderwijs; o Robbert Serné CACI: visie op interface OSIRIS  Hierna terugblik sessie HZ (Erik); o Jacco Jasperse (HZ): Onze ICT boeit studenten niet, I-strategie in de 21e eeuw Wil je meer over HO-link weten: even googlen en via de SURF-site zijn sheets te downloaden, filmpjes van plenaire sessies te bekijken en een verslag te lezen. Broodje ontwikkelcentrum 2

Vooraf  Drie presentaties HO-LINK 2014 die ruim binnen een half uur verteld moeten worden. Dus niet meer dan een sfeerimpressie:  Algemeen:  je krijgt geen conferentie map meer. Zelf sheets achteraf downloaden;  Daardoor ook geen pen en papier, niemand schrijft iets op;  Alles wordt hierdoor ‘vluchtiger’  Ik heb de sheets gedownloaded van presentaties, maar soms lastig reconstrueren. Broodje ontwikkelcentrum 3

Flip van Haaren TUD: Toekomstperspectieven DLWO, SIS, CMS;  Stand van zaken  Opkomst online leren  Intensivering ‘Blended’ leren  Steeds meer wensen en hogere eisen  Nu is onze kans om ‘toekomst te creëren’ Broodje ontwikkelcentrum 4

Onderwijs over tien jaar… Broodje ontwikkelcentrum 5  Combinatie van ‘regulier’ onderwijs, ‘shoppende’ studenten en 100% online onderwijs  Curriculair en non-curriculair naast elkaar

Campus over 10 jaar… Broodje ontwikkelcentrum 6  Fysieke campus: netwerken, coachen, samenwerken met bedrijven, inspireren.  Virtuele campus sterk verbonden met fysieke campus, met alle voordelen van online Gevolgen  Beleid: Mega-instellingen vs. Specialisaties, Logistieke chaos? Kwaliteitsdip/-stijging?, Meer gebruik van clouddiensten, Groei samenwerking op tal van zaken  Techniek/Producttechnisch: Meer APIs, Meer zorgen over de data, Betere experience!

Scenario’s (hier wordt het achteraf wat onduidelijk) Broodje ontwikkelcentrum 7  ‘Walled Garden’:  Systemen in sterke mate los van elkaar, voor verschillende doeleinden;  App store (per Instelling):  LMS en SIS worden gewoon ‘een’ App in de Edu app,  Store en Portal  ‘LMS + SIS’ wordt framework (LMS = Learning Management System)  LMS+ SIS worden de infrastructurele werken  Voorbeeld: Canvas (en Moodle?)  Virtuele campus  Á la Second life  Oculus rift (Facebook)  Edmodo in het Hoger onderwijs? (Edmodo is tbv LO).

2 e presentatie Willem Valkenburg TUD Broodje ontwikkelcentrum 8  Online onderwijs heeft prioriteit bij TUD;  Er is geld vrij gemaakt om dit goed te doen.  Speciaal op het online onderwijs gericht: ca 20 medewerkers.

Groei Broodje ontwikkelcentrum 9

Consequentie Broodje ontwikkelcentrum 10

Andere verwachtingen Broodje ontwikkelcentrum 11

Maar de praktijk…. Broodje ontwikkelcentrum 12

TUD bijzonder actief Broodje ontwikkelcentrum 13

MOOC Broodje ontwikkelcentrum 14

Workshop: waar loop je tegenaan met online onderwijs Boodschap: online onderwijs vraag voorbereiding en organisatie Broodje ontwikkelcentrum 15  We hadden in no time aandachtspunten:  Ontwikkelen is één, maar actualiseren/vernieuwing van MOOC  Copyright;  Identificatie;  Inschrijven en studievolg administratie;  Collegegeld (hoe te innen, differentiatie tarieven, etc);  OER (onderwijs en examenreglement), maar ook toetsen/examinering;  Beschikbaarheid docenten/begeleiding;  Certificering (wat is een gevolgde MOOC waard?);  BYOD;  Practica?;  Studenten activeren;  Hoe hou je contact met ex-studenten?

Los van HO-link: 10 grootse universiteiten (maart 2013)  University of Pune, Pune, India – 496,531 studenten  Tribhuvan University, Kitipur, Nepal – 500,000 studenten  Ramkhamhaeng University, Bangkok, Thailand – 525,000 studenten  Universitas Terbuka, Jakarta, Indonesië – 646,467 studenten  Payame Noor University, Teheran, Iran – 818,150 studenten  Bangladesh National University, Gazipur, Bangladesh – 1,000,000 studenten  Allama Iqbal Open University, Islamabad, Pakistan – 1,806,214 studenten  Islamic Azad University, Teheran, Iran – 1,900,000 studenten  Anadolu University, Eskisehir, Turkije – 1,974,343 studenten  Indira Gandhi National Open University, New Delhi, India – 3,500,000 studenten Indira Gandhi National Open University Broodje ontwikkelcentrum 16

3 e Presentatie Robbert Serné, CACI (OSIRIS) Broodje ontwikkelcentrum 17  Robbert heeft de gedachte achter de nieuwe user interface verteld.  Kan interessant zijn voor UT tbv eigen ontwikkelingen.

OSIRIS BASIS (OSIRIS 6)  Compleet vernieuwd  Moderne techniek (HTML5, AJAX)  Moderne gebruikersinterface  Meertalig  Sinds oktober 2013 volledig beschikbaar  20 instellingen zijn 'Live‘  'Desktop-first' design  'Power user' interface  Gericht op dagelijks intensief gebruik  Gericht op efficiency Broodje ontwikkelcentrum 18

Voorbeeld Broodje ontwikkelcentrum 19

OSIRIS SELFSERVICE  'Tablet-first' design; ook geschikt voor de desktop  'Simplified' user interface  10:90:90  10% van de totale OSIRIS functionaliteit  90% van de gebruikers  90% procent van hun tijd gebruiken OSIRIS Docent & OSIRIS Begeleider  Overige 90%, van de totale OSIRIS-functionaliteit, is beschikbaar via doorsteek naar OSIRIS Basis  Deels selfservice, deels Basis Broodje ontwikkelcentrum 20

OSIRIS STUDENT APP functionaliteit  Personalia & Adressen  In- en uitschrijven op onderwijs & tentamens  In- en uitschrijven op minors  Rooster  Resultaten  Onderwijscatalogus  Studievoortgang  Communicatie met de begeleider  Persoonlijke berichten / mededelingen (push notificatie)  Wijzigen pasfoto (camera integratie)  Contactinformatie bij een buitenlandverblijf Broodje ontwikkelcentrum 21

Design principles  1. One Size Does Not Fit all  2. 10:90:90 / Simplified UI  3. Glance, Scan, Commit  4. Task & Process oriented  5. Visualization  6. Gamification Broodje ontwikkelcentrum 22

1 - ONE SIZE DOES NOT FIT ALL 2 -10:90:90 / Simplified UI  Geen 'one size fits all' oplossing, waarbij alle gebruikers worden bediend met 1 applicatie /gebruikersinterface  Gebruikersinterface moet gericht zijn op het afhandelen van een specifieke taak 10:90:90  10% van de totale OSIRIS functionaliteit  90% van de gebruikers  90% procent van hun tijd gebruiken  Focus je op de 10% die het meest gebruikt wordt  Optimaliseer voor deze 10% de gebruikersinterface Broodje ontwikkelcentrum 23

3 - GLANCE, SCAN, COMMIT 4 - TASK & PROCESS ORIENTED  Gebruikersinterface moet gericht zijn op het afhandelen van een specifieke taak  Geen algemene CRUD-interface (create/update/delete) gericht op het afhandelen van alle taken Broodje ontwikkelcentrum 24 GLANCESCANCOMMIT Oppervlakkig & snel Is er iets wat mijn aandacht nodig heeft? Meer in detail Moet ik actie ondernemen? Alle details Onderneem actie

5 - VISUALIZATION  Presenteer informatie zodanig, dat de gebruiker zijn werk efficient, effectief en op een prettige manier kan uitvoeren  Traditioneel wordt informatie in applicaties in tabelvorm gepresenteerd  Een plaatje zegt meer dan 1000 woorden Broodje ontwikkelcentrum 25

Voorbeelden visualization Broodje ontwikkelcentrum 26

6 - GAMIFICATION  Veel mensen houden van spelletjes  'Gamification' past spel-elementen toe in een 'zakelijke‘ applicatie  'Gamification' zet mensen aan tot gewenst gedrag door een spel- element te introduceren Broodje ontwikkelcentrum 27

6 - GAMIFICATION  OSIRIS Docent  Resultaat verwerking  Aanleveren cursusgegevens  Motiveer de docent tot het tijdig verwerken van resultaten en aanleveren van cursusgegevens Broodje ontwikkelcentrum 28

Mooi, en wanneer is het er dan?  OSIRIS Student App  Eerste versie dit kalenderjaar  OSIRIS Selfservice  Grote ontwikkelingen in nieuwe opzet (ACO)  ACO komt eind november 2014 beschikbaar  Komt verder stapsgewijs beschikbaar vanaf 2015 Broodje ontwikkelcentrum 29