1 – 25 SEPTEMBER 2009 Jobshadowing Göteborg. Jobshadowing 1. Keuze partnerschool 2. Aanvraag 3. In Göteborg 4. Na afloop.

Presentatie over: "1 – 25 SEPTEMBER 2009 Jobshadowing Göteborg. Jobshadowing 1. Keuze partnerschool 2. Aanvraag 3. In Göteborg 4. Na afloop."— Transcript van de presentatie:

1 1 – 25 SEPTEMBER 2009 Jobshadowing Göteborg

2 Jobshadowing 1. Keuze partnerschool 2. Aanvraag 3. In Göteborg 4. Na afloop

3 1.Keuze partnerschool  Aanzet Pedagogische Studiedag - Zweeds onderwijssysteem  Criteria profiel idem Pius X Aantal leerlingen Diverse studierichtingen  Aandachtspunten vak kunst leerlingbegeleiding infrastructuur  Zoektocht via Lerende Stad Antwerpen

4 2. Aanvraag  Bevestiging partnerschool  Indienen aanvraagformulier mét (voorlopig) programma  Voor 1 mei 2009 (periode september)

5 Dag (1,2,…)Soort activiteitBeschrijving 03-09-2009 Kennismaking Burgårdens utbildningscentrum Verwelkoming en rondleiding op de school 04-09-2009 European studies classes. Co-host Lisa Sparrström De “European studies classes” hebben een Europese dimensie in hun lessen geschiedenis, sociale wetenschappen, aardrijkskunde, geografie, enz. Ook proberen ze zoveel mogelijk ICT te integreren in hun lessen. 05-09-2009 Bezoeken culturele instanties Bezoek van o.a. musea met aandacht voor de samenstelling van aangeboden kunsteducatieve pakketten. (methodiek? Inhoud? Leeftijdscategorie?, enz.) 06-09-2009 Verwerking en studie kunsteducatieve pakketten Deze dag wordt gewijd aan een vergelijkende studie tussen het kunsteducatieve aanbod Göteborg / Antwerpen 07-09-2009 Kennismaking met het management van de school Werken met leerlingen met het Asperger Syndroom. Interview met docenten en opvolgen van werkmethode. Personeelsvergadering 08-09-2009Volgen docent Werken met leerlingen met het Asperger Syndroom (docent: Stefan Lööf). Aandacht voor manier waarop er lln met speciale noden worden opgevangen en begeleid. 09-09-2009Volgen docent Volgen van kunstlessen (docent: Maria Jordeman en Ellen Nordquist) Aandacht voor methodiek, inhoud en didactische leermiddelen. Tevens wordt nagegaan in hoeverre de schoolaccomodatie hiertoe bijdraagt. 10-09-2009Volgen docent 11-09-2009Bezoek aan instituut voor Lerarenopleiding Kennismaking met lerarenopleiding Vergadering met career counsellors

6 12-09-2009vrij Deze dagen worden gebruikt om nu toe opgedane informatie te verwerken. Verder wordt de tijd gevuld met activiteiten die de integratie bij de lokale bevolking bevorderen. 13-09-2009vrij 14-09-2009Volgen docent Volgen lessen Wereldstudie (docent: Jan Johansson). Aandacht voor inhoud en doelstelling van dit vak. Daarnaast worden ook de leermethoden en didactische werkvormen geobserveerd. In hoeverre komt de schoolaccomodatie hierin tegemoet? 15-09-2009Volgen docent 16-09-2009 Volgen project leermethodes Er wordt nagegaan hoe diverse studiemethodes worden aangebracht en toegepast. 17-09-2009 Volgen project leermethodes 18-09-2009 Vergadering met management en evaluatie Vergadering met schoolmanagement en interview. Evaluatiemoment. 19-09-2009vrij Deze dagen worden gebruikt om verzamelde gegevens te verwerken. Ervaringen en bedenkingen worden uitgewisseld met “thuisschool” in Belgïe. 20-09-2009vrij 21-09-2009Verwerken en aanvullen van bevindingen Deze dagen zullen benut worden om, vertrekkende vanuit de vragen/bemerkingen van de “thuisbasisis” (school België), docenten en/of instanties te contacteren en om extra uitleg te vragen waar nodig. Mogelijk aangevuld met opzoekingswerk in documentatiecentrum. Het doel hiervan is om de nuttige ervaringen zo goed mogelijke en concreet te kunnen toepassen in de eigen schoolomgeving.

7 3. In Göteborg

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22 Louisiana Museum Of Modern Art (Humlebæk, Denemarken)

23 Kunsteducatie in Louisiana

24 Staatsmuseum voor Kunst (Kopenhagen, Denemarken)

25 Kunsteducatie in het Staatsmuseum

26

27 4. Na afloop  eindverslag indienen  delen ervaringen  samenwerking partnerschool