Wat is de bedoeling van Frans leren in de 3e graad? Kinderen in staat stellen op een eenvoudige manier in een aantal herkenbare situaties in het Frans.

Presentatie over: "Wat is de bedoeling van Frans leren in de 3e graad? Kinderen in staat stellen op een eenvoudige manier in een aantal herkenbare situaties in het Frans."— Transcript van de presentatie:

1 Wat is de bedoeling van Frans leren in de 3e graad? Kinderen in staat stellen op een eenvoudige manier in een aantal herkenbare situaties in het Frans te communiceren. Om te communiceren moeten ze een basiswoordenschat en een aantal taalstructuren verwerven. Woordenschat en grammatica hebben een ondersteunende rol. Het is belangrijk dat leerlingen van in het begin taalleerstrategieën ontwikkelen en positieve taalattitudes zoals durf en motivatie tonen.

2 Hoe werken we met En action in de Franse les? LivreCahier Overzicht van verschillende gesprekken 20 unités 5 révisions Leerwijzer voor leerlingen en ouders 20 unités (hoofdstukken) 5 révisions (herhalingen) Petite grammaire Woordenboek F-N en N-F

3 Elke unité in Livre bestaat uit vijf delen: 1een basistekst 2Je comprends … → woordenschatlijst → grammaticaschema 3J'explore … → tekst met onbekende woorden 4Nous chantons! → lied 5Mon prof dit … → klastaal Frans Uniténummer in de rand

4 Overzicht van wat je kind zal kunnen na de unité De basistekst meermaals beluisteren, in stilte meelezen, lezen, naspelen … Gemakkelijk te vervangen woorden zijn oranje gedrukt Te kennen woordenschat in een groen kader Grammatica in een geel kader

5 J'explore …  herkenbare korte tekstjes  leren omgaan met wat ze nog niet kennen (taalleerstrategieën)  opzoeken in woordenboek (achteraan in Livre), betekenissen afleiden …  woorden hoeven niet gestudeerd te worden  vaak met een extra ICT-opdracht Nous chantons!  leuke én leerrijke liedjes helpen om Frans te leren Mon prof dit …  leerlingen horen in de les ook regelmatig instructies in het Frans  begrijpen en uitvoeren is het belangrijkst  woorden hoeven niet gestudeerd te worden

6 Mon portfolio  bij elke révision, dus telkens na vier unités  alles wat geleerd werd, wordt opgefrist  het portfolio toont hoe leerlingen vooruitgaan, wat ze al moeten kunnen → hulp bij het leren  ook af te drukken via www.enaction.be Petite grammaire  overzicht van alle grammaticaschema's die dit schooljaar aan bod komen  achteraan in Livre Dictionnaire  woordenboek F-N en N-F  achteraan in Livre  woordenschatlijsten ook af te drukken via www.enaction.be

7 In Cahier staan tal van oefeningen: Pictogrammen verduidelijken waar het om gaat Regelmatig oefenen en herhalen is noodzakelijk  invullen gebeurt heel vaak in een aparte kolom  antwoorden afdekken om zo de oefening opnieuw te maken  oefenen, oefenen, oefenen … tot het snel en vlot gaat

8 Woorden leren en taal tot leven brengen! Zelfstandige naamwoorden steeds met het lidwoord erbij:  mannelijke lidwoorden blauw  vrouwelijke lidwoorden rood  voorzetsels groen Een geheim wapen om sneller en beter Frans te leren? Elke dag thuis minstens een vijftal minuten teksten en oefeningen hardop herlezen alsof je een tv-reporter of een toneelacteur bent!  Luisteren naar de uitspraak  Letten op de schrijfwijze  Afdekken met een kaartje  Woorden leren in een zin (tekst)

9 Wat kun je als ouder doen om je kind te helpen?  Stimuleer je kind om regelmatig tussendoor te herhalen.  Volg in de agenda op welke taken moeten gemaakt worden, wanneer er een "gewone" of "grote" toets is …  Ga na of je kind goed weet wat verwacht wordt. Zoniet, stimuleer je kind om uitleg te vragen in de klas.  Toon interesse voor wat je kind geleerd heeft: via Livre, een oefening uit Cahier, een toets … Heb aandacht voor wat het al kan in het Frans.  Moedig je kind aan: Je hebt je best gedaan! Tu as fait de ton mieux!

10 Meer weten? Een deel speciaal voor leerlingen (en hun ouders) Een deel voor ouders www.enaction.be