Voelsprieten Informatieavond

Presentatie over: "Voelsprieten Informatieavond"— Transcript van de presentatie:

1 Voelsprieten Informatieavond
Zonder gevoel gaat niets Ohne gefühl geht gar nichts Prof. Gerald Hüther, neurobioloog. ©Jeanine Kouijzer, coaching de Schildpad

2 Doel van de avond: Herkenning, ervaring, voelen
Afstand nemen, uitzoomen Ander perspectief op “problematiek” Handvatten, inzichten mee naar huis. Geen oplossingen

3 Even voorstellen! Wie ben jij?
Jeanine Kouijzer, Even voorstellen! Wie ben jij?

4 Ik haal adem!

5 Hooggevoeligheid? Voor iedereen anders?
Hsp test van Elain Aron. Wat vertelt ons deze test?

6 Waar loop jij als begeleider tegenaan?
Hoe zit het met jouw eigen gevoeligheid?

7 Aandacht = zintuigen+ Denken/bewustzijn
Voelsprieten ? Binnen – buiten Balans Aandacht = zintuigen+ Denken/bewustzijn

8 Binnen en buiten aandacht? Waar is je aandacht!
Aandacht is als lijm!

9 Ik haal adem! Ik ben!

10 Dynamische balans van kinderen/ (hoog) gevoeligheid
Wat laat een kind zien wanneer het uit balans is?

11 Wat is de natuur van een kind?
Actief, bewegelijk en niet gelijkmatig Onderzoeker, nieuwschierig Ontdekker, grenzeloze mogelijkheden Zijn mogelijkheden zelf vorm geven EIGENZINNIG en “gemaakt” om te leren en groeien Gerald Hüther: 98 % van de kinderen net naar school gaan Hoog begaafd….(kunnen moeiteloos divergent denken wat nodig is voor creativiteit). Wanneer zij 26 jaar zijn zijn dat er nog maar 2 %

12 Scheiden en struktureren
Voelsprieten ? Binnen – buiten Balans Bloeien, Liefde, Iets goed kunnen, In contact (met anderen vanuit jezelf, Beheersen. Hoofdzaken. Voeding, Zorgen voor, moederen Verteren/ stukjes hakken Groei Zintuigen, ogen Spelen, ontdekken leren Scheiden en struktureren Helderheid creeren, Hoofd en bijzaken loslaten Ik ben! Zijn, eigen-aardig, Stilte, rust, kracht

13 Oef 1 stuiterballetjes Oef 2 visueel onthouden
Belang van zintuigen bij leren! Sensorische integratie- primaire reflexen Samenwerking linker en rechter hersenhelft Ogen: kijken en zien Lezen en gezondheid!

14 Spelen!!!

15

16 Hoe is het met jouw balans?

17 Zonder ons gevoel, zonder zintuigen kunnen we niet leren, niet groeien/ ontwikkelen………..
Optimaal leren = optimale groei hersenen: Wanneer er een emotie, gevoel, beleving bij het leren betrokken is. Kennis koppelen aan plezier = Sterke positieve stimulans voor groei in hersenen. Goed-fout waardering bij leren: leren wordt meer conditioneren. Fout: als pijnprikkel voor hersenen. Wanneer een kind in zijn element is, hoe zit het dan met zijn voelsprieten??????

18 Hoe zwaar is jouw hoofd? Klopt het wat je denkt?

19 Invloed van beleving op gevoel en de voelsprieten
+ - + - Beleving

20 Hoe ziet morgen eruit? Hoe was het vandaag?

21 Waarom is structuur? Zelfstandigheid=structuur

22 Hoofdopruimen! Is ordenen en structureren

23 Ademhaling en aanraken geven structruur en ruimte

24 Voelsprieten en Voeding! Eten en drinken en vertering

25 De basis: Voeding, brandstoffen/bouwstoffen te korten.
Vertering: individueel, eliminatie diet. Rust: slaap, niets doen, overzicht, planning, opgeruimd hoofd, beeldscherm, heftige beelden en impressies, regelmaat en ritme. Stilte: tekenen, meditatie, ademhaling Aangeraakt worden (voet)massage: je mag er zijn, liefde, veiligheid, lichaamsbewustzijn

26