Onderzoek Leergang 2 of 3 Module schoolleidersopleiding.

Presentatie over: "Onderzoek Leergang 2 of 3 Module schoolleidersopleiding."— Transcript van de presentatie:

1 Onderzoek Leergang 2 of 3 Module schoolleidersopleiding

2 Maandelijkse Job Crafting Maandelijkse bevlogenheid Maandelijkse hulpbronnen Roeping Chronische Burn-out + + + + Prestaties leerlingen Motivatie leerlingen – Match persoon- beroep Verzuim leerkrachten + Chronische Burn-out

3 Tijdlijn 2016 Cito-resultaten Middentoets per klas Vragenlijst vs 1 voor leerkrachten Januari of februari Vragenlijst vs 2 voor leerkrachten Vragenlijst LLN groepen 5 t/m 8 Februari of maart Vragenlijst vs 2 voor leerkrachten Vragenlijst LLN groepen 5 t/m 8 Maart of april Vragenlijst vs 2 voor leerkrachten Vragenlijst LLN groepen 5 t/m 8 April of mei Cito-resultaten Eindtoets per klas Vragenlijst vs 2 voor leerkrachten Vragenlijst LLN groepen 5 t/m 8 Verzuimcijfers LKR januari t/m juni 2016 Mei of juni

4 Wat vraag ik van jou?  Met behulp van de aangereikte instrumenten data afnemen op je school, zoals beschreven in de methode.  Data aanleveren op groepsniveau van Cito midden- en eindtoets en van verzuim leerkrachten januari t/m mei/juni.  Toestemming ouders

5 Wat levert het je op?  Het is de basis voor je onderzoek van leergang 2 of 3 en voor het afsluiten van module 2.1 of 3.2.  Je krijgt een opzet voor je probleemstelling en deelvragen (mag je aanpassen).  Je krijgt relevante literatuur aangereikt voor je theoretisch kader.  Je krijgt het hoofdstuk methode voor in je onderzoeksverslag.  Je krijgt alle instrumenten.  Je krijgt de data terug in een Excelbestand, deels al geanalyseerd i.v.m. anonimiteit.  Je kan je eigen school vergelijken met het gemiddelde van scholen binnen het onderzoek.

6 Wat levert het de leerkracht op?  Indien de leerkracht dat wil:  Krijgt hij / zij een overzicht met daarin zijn scores op de verschillende onderdelen en inzicht in de gemiddelde scores.  De leerkracht krijgt ook inzicht in de motivatie van de leerlingen uit zijn klas in de maanden van het onderzoek.

7 Respondenten  Leerkrachten die in de periode januari t/m juni 2016 op jouw school werken.  Leerlingen in de groepen 5 t/m 8.

8 Mogelijke planning LG 3 Inleiding, inclusief de theoretische ondersteuning schrijven. Moduleopdracht 3.1 en 3.3 doen. Januari t/m mei Resultaten, conclusie en aanbevelingen schrijven. Juni / juli

9 Interesse?

10  Heb je vragen of wil je meedoen met dit onderzoek?  Mail uiterlijk 18 december naar Odette Bunnik  o.bunnik@c-lion.nlo.bunnik@c-lion.nl  Het onderzoek start in januari 2016