Vrijwilligersstage 2. BASISHOUDING EN CONTACT MAKEN.

Presentatie over: "Vrijwilligersstage 2. BASISHOUDING EN CONTACT MAKEN."— Transcript van de presentatie:

1 Vrijwilligersstage 2. BASISHOUDING EN CONTACT MAKEN

2 Reflecteren Wat is reflectie?  Terugkijken, spiegelen, overdenken, bezinnen op.  Nadenken over het eigen handelen om zwakke punten te verbeteren en sterke punten beter naar voren te laten komen. Wat zijn voorwaarden voor reflectie?  Bewustwording van de situatie.  Bereid zijn je eigen gedrag te onderzoeken. Wat zijn de onderwerpen van onderzoek van reflectie?  Het denken, voelen en handelen.  Wat is het belang van reflectie voor een hulpverlener?

3 Betekenisvolle situaties Wat is een betekenisvolle situatie?  Een bewust beleefde prettige of minder prettige situatie. Op welke manier kun je een betekenisvolle situatie onderzoeken?  Door het stellen van vragen (wie, wat, welke, waar, wanneer, hoe, waarom) Wat is het belang van het stellen van vragen?  Het ordent je gedachten.  Geeft inzicht in de situatie.  Maakt je bewust van eigen gedrag.

4 Leerdoelen  Wat geeft een leerdoel aan?  Het geeft het concreet waarneembare gedrag aan dat iemand na afloop van een leerproces geleerd wil hebben.  Leerdoelen indelen in kennis-, vaardigheden en houdings leerdoelen.  Op juiste manier formuleren ( SMART)  Per leerdoel: motivati e (waarom), stappenplan (hoe), tijdsplanning (wanneer en hoe lang) evaluatiecriteria (leerdoel behaald als …) uitwerken.

5 Opdracht 1 Welk toetsbaar leerdoel heeft te maken met contact maken en professionele beroepshouding? Wat is hierbij belangrijk? Hulpvragen: Waar let jij op bij het maken van contact?  Jouw basishouding?  Wanneer voel je je op je gemak bij anderen?  Jouw manier van contact maken en de rol van begeleider?  Waar zit het verschil in antwoorden tussen jou en anderen?  Conclusie?

6 Opdracht 2  Schrijf een toetsbare leerdoel op een groot vel.  Bijvoorbeeld: Student kan een dialoog vormgeven met cliënt, waarin hij op professionele wijze het gesprek kan aangaan, kan onderhouden en kan afsluiten.  Herformuleer als SMART leerdoel  Welke concrete activiteiten sluiten aan?

7 Praktijkplan  Inleiding  Omschrijving organisatie  Beschrijving problematiek doelgroep  Persoonlijke leerpunten/patronen  Kern: Leerplan (SMART)