ABV – SLC opdracht : Hoe stimuleren en coachen we de competentieontwikkeling bij studenten op zodanige wijze dat deze daar zelf vorm en inhoud aangeven?

Presentatie over: "ABV – SLC opdracht : Hoe stimuleren en coachen we de competentieontwikkeling bij studenten op zodanige wijze dat deze daar zelf vorm en inhoud aangeven?"— Transcript van de presentatie:

1 ABV – SLC opdracht : Hoe stimuleren en coachen we de competentieontwikkeling bij studenten op zodanige wijze dat deze daar zelf vorm en inhoud aangeven? “zodat ze weten wat ze kunnen en wat (nog)niet, ze daarover kunnen communiceren en ze zo gemotiveerd zijn dat ze actie ondernemen om de beste … te worden”

2 SLC – coachen, volgen, bieden sociaal emotionele thuisbasis- “vormgeven van eigen leerproces”  succesvolle studie : ‘op school’ ABV – communiceren, organiseren, samenwerken, onderzoeken, ondernemen  succesvolle projectmedewerker: ‘op het werk’

3 Organiseren, communiceren, Samenwerken, ondernemen …… Projecten Stages Duaal Afstuderen Curriculum WERK Studiesucces Motivatie, Verwachting

4 SLC VRAGEN Wat bepaalt motivatie? Actie? Hoe leer je iemand ‘doorzetten’? Welke houding verwacht je? Welke houding kun jij bieden? Hoe toets je ontwikkeling? Kan een student excelleren? Moet je alle studenten willen houden? Iedereen SLC? Fulltime SLC? Gecertificeerde SLC?????

5 SLC Dilemma’s Vorm? Lessen, groepsbijeenkomsten, individueel, gesprekken, peers, …. Inhoud? Persoonlijkheid, motivatie, studiekeuze, beroepsorientatie, bijspijkeren, verwijzen? Tijd? Hoeveel tijd mag SLC kosten? Assessment? Wanneer ken je EC’s toe? Moet je die wel toekennen, waarom wel, waarom niet, wanneer wel, wanneer niet? Stel je ‘haalt’ SLC niet, dan geen P? Hoe belangrijk vinden we het?

6 ABV Vragen Een student kan fantastisch presenteren, moet je hem dat dan nog leren? Hij schrijft constant d/t fouten, wat doe je eraan? Kun je samenwerken leren in een collegezaal? Waar assess je een projectmedewerker? Wat gebeurt er tijdens de projecten? Is ABV een vak? Hoe belangrijk is kennis? Hoe belangrijk zijn vaardigheden?

7 ABV Dilemma’s Vorm? Vraag / aanbod / college / individueel / groep / project / thema? Inhoud? Per competentie, van klein naar groot, ‘bij’ de projecten, apart? Tijd? Hoeveel tijd mag er in een curriculum besteed worden aan ABV? Assessment? Project, apart, portfolio, authentiek Consequenties? Wat als iemand continue d/t fouten maakt? Niet kan presenteren? Zo bijzonder is dat hij niet in een project kan werken?

8 SLC: hoe zorg je voor studiesucces Voor vandaag -Opzet programma 1e jaar met 1e kwartaal algemeen ABV / SLC programma, Reflector, van meer naar minder begeleiding -Gereedschapskist / professionalisering SLC

9 ABV – succesvolle projectmedewerker Voor vandaag: -Website ABV -Wat komt wanneer aan de orde / projectgestuurd -Taalportfolio