De mythe van het ‘Vrouwengevaar’

Presentatie over: "De mythe van het ‘Vrouwengevaar’"— Transcript van de presentatie:

1 De mythe van het ‘Vrouwengevaar’
Een historiserende inventarisatie van (inter)nationaal onderzoek naar de relatie tussen feminisering en ‘jongensproblemen’ in het onderwijs Joyce Hardy – 1BaSWB

2 Feminisering > negatieve effecten  problemen in onderwijs  crisis in samenleving VS, Engeland, Nederland & Continentaal-Europese landen Start : 19de VS

3 MANNEN VROUWEN Liefhebbend Hoog moreel gehalte Lagere klasse, jongere kinderen Zomerperiodes Zachte aanpak Pedagogiek van moederliefde Oudere kinderen Intelectueel Winter Rolmodel voor jongere mannen

4 The women peril = vrouwengevaar Amerikaanse media
vrouwen missen intellectuele kwaliteiten die mannen nodig hebben om zich voor te bereiden op het leven in de moderne samenleving  ° gefeminiseerde mannelijke identiteit

5 MIT- wetenschapper Rogers
1929 Massachusetts Institute of Technology Vervrouwelijking van het onderwijs en samenleving  mensen niet meer in staat tot politiek en filosofisch denken

6 Motherteacher 1978, USA Feminisering
Identiteits- en gedragsproblematiek Falen van het Amerikaanse onderwijs ‘Pedagogiek van de moederliefde’

7 Anno 2014 Vrouwen  Té veel discipline Les volgens het boekje EN moeite met lln die afwijken van gebaande pad Té veel/weinig discipline = slecht voor mannen

8 Wetenschappelijke testen
PRIMA-cohortonderzoek CITO-toets Wetenschappers Jungbluth Meijnen Meyer en Thompson McNeil Davis en Slobodian

9 Bronvermelding Levitin and Chananie Ethaugh en Harlow
Schell en Courtney Daniels, Creese, Hey, Leonard en Smith Childs en McKay Siongers Bronvermelding Timmerman, G., & Van Essen M. (2004). De mythe van het ‘vrouwengevaar’. Een historiserende inventarisatie van (inter)nationaal onderzoek naar de relatie tussen feminisering en ‘jongensproblemen’ in het onderwijs. Pedagogiek, 24(1),

10 VROUWENGEVAAR = MYTHE