Basisschool De Driesprong

Presentatie over: "Basisschool De Driesprong"— Transcript van de presentatie:

1 2014-2015 Basisschool De Driesprong
Het organiseren van onderwijs en zorg in units

2 Wie we zijn? Basisschool De Driesprong
Kleine school met een hoge ambitie!

3 Wat wij heel belangrijk vinden? Kernwaarden
Samen het beste uit jezelf halen!! En dus…..

4

5 Hele goede, intensieve en adaptieve instructie door goede leerkrachten

6 Leren je verantwoordelijk te voelen voor je eigen leerproces

7 Leren zelfstandig te leren en samen te leren

8 In een goede leeromgeving

9 Met goede methodieken en materialen

10 Klaar voor …..

11 Wat ons perspectief is? Uitzicht

12 Wat ons perspectief is? We willen in onze kleine school kwalitatief goed onderwijs bieden; Dat gaat prima als we ons organisatiemodel veranderen naar het werken in units; Als dat niet meer verantwoord is, fuseren we met basisschool A Gene Wienberg; Dit hangt samen met een aantal criteria waaronder onderwijskwaliteit en leerlingprognoses:

13 Prognose PSZ en Gemeente voor : voor : voor : ( voor : …. – 62)

14 Wat we al hebben?

15 Wat we al hebben (geleerd)? 2011-2014
Zelfverantwoordelijk leren Dag- en weektaken in groep Plan- en kiesbord in groep 1-2-3 Verschillend gebruik van ruimtes Circuit met handenarbeid, tekenen en techniek Groep spelen en werken samen Roosters afgestemd op elkaar Activerende directe instructie Afstemming in instructie én verwerking Gymnastiek in heterogene groepen Etc.

16 Wat we gaan doen?

17 Wat we gaan doen? Unit 1-2-3 Unit 4-5-6 Unit 7-8

18 Wat we gaan doen? Unit 1: groep samen ongeveer 18 kinderen (Loopt op tot ongeveer 21 kinderen einde schooljaar) Groep 1: 6 Groep 2: 5 Groep 3: 7 Unit 2: groep samen ongeveer 20 kinderen Groep 4: 10 Groep 5: 5 Groep 6: 5

19 Unit 3: groep 7-8 samen ongeveer 23 kinderen

20 In elke unit één leerkracht
Leerkrachten werken nauw met elkaar samen Aangevuld met … Tussen units en groepen ontstaan verbindingen Wat moet intensief en adaptief in kleine groep Wat moet samen en gedeeld om van elkaar te leren en te profiteren en belangrijke vaardigheden te ontwikkelen Dat vraagt om…..

21 Flexibiliteit

22 Een team!!!

23 Draagvlak & vertrouwen

24 Wat we nu doen 2013-2014 Units vastgesteld Roosters gemaakt
Taken en rollen besproken Mogelijkheden gebouw onderzocht Lokalen inrichten Dag- en weektaken verder in ontwikkeling Ervaringsdeskundigen kijken mee Doen! Projectweken in units

25 Praktijk in de units

26 Leeromgeving

27

28

29 Dagritme/Dagplanning

30

31 Regels & afspraken Stop-licht

32 Samenwerkend leren

33

34 Vaardigheden leerkracht; intensieve adaptieve instructie

35

36

37 Vaardigheden leerkracht; Sociaal emotionele ontwikkeling

38 Rooster

39 Wat vonden de kinderen?

40 En nu verder…. Gesprek met u! De kansen en zorgen
Gesprek met ouders PSZ Ontwikkelingen voortzetten Gebouw/inrichting klaarmaken April 2e projectweek Informeren ouders Laatste week van het schooljaar definitief in de units

41 Dialoog Op de placemat opschrijven waar je kansen ziet en waar je vragen over hebt. Bepaal samen de grootste kans en de belangrijkste vraag.

42 Restant

43 Restant