Het gymnasium. De moeite waard?. Drie vragen: Drie vragen: Is uw kind geschikt voor het gymnasium?

Presentatie over: "Het gymnasium. De moeite waard?. Drie vragen: Drie vragen: Is uw kind geschikt voor het gymnasium?"— Transcript van de presentatie:

1 Het gymnasium. De moeite waard?

2 Drie vragen:

3 Drie vragen: Is uw kind geschikt voor het gymnasium?

4 Drie vragen: Is uw kind geschikt voor het gymnasium? Is het gymnasium geschikt voor uw kind?

5 Drie vragen: Is uw kind geschikt voor het gymnasium? Is het gymnasium geschikt voor uw kind? Zo ja, dan Lyceum de Grundel?

6 Misverstanden

7

8

9

10 Misverstand 1: Het gymnasium is alleen voor hoogbegaafden

11 Misverstand 2: Het gymnasium is hartstikke moeilijk

12 Misverstand 3: Het gymnasium is alleen voor ‘stuudjes’

13 Misverstand 4: Het gymnasium is alleen voor ‘talenleerlingen’

14 Misverstand 5: Je hebt klassieke talen nodig als je geneeskunde wilt studeren

15 Wat is het gymnasium?

16 Wat is het gymnasium? Griekse taal en cultuur Latijnse taal en cultuur

17 Wat is het gymnasium? Griekse taal en cultuur Latijnse taal en cultuur Overige vakken: gelijk programma, in klas 1 uur minder voor Nederlands, Engels, wiskunde

18 Waarom gymnasium?

19 Waarom gymnasium? Iets ‘speciaals’ Leren genieten De wereld van nu beter begrijpen Algemene ontwikkeling

20 Waarom gymnasium? Doorzettingsvermogen Stiptheid Analyseren Extra’s Staat goed op cv Bezit voor het leven

21 Voor wie is het gymnasium?

22 Voor wie is het gymnasium? Aanleg: goed verstand, stiptheid, doorzettingsvermogen, zelfstandig

23 Voor wie is het gymnasium? Aanleg: goed verstand, stiptheid, doorzettingsvermogen, zelfstandig Affiniteit: interesse voor klassieken, interesse voor taal, nieuwsgierig zijn

24 Voor wie is het gymnasium? Aanleg: goed verstand, stiptheid, doorzettingsvermogen, zelfstandig Affiniteit: interesse voor klassieken, interesse voor taal, nieuwsgierig zijn Ambitie: uitdaging, >6, per se gymnasiumdiploma

25 Het gymnasium. De moeite waard!

26 1. Wat is het gymnasium? Als een leerling op het gymnasium zit, houdt dat in dat die leerling Latijn en/of Grieks heeft. In de eerste klas Latijn, in de tweede en derde klas Latijn en Grieks, in de bovenbouw Latijn of Grieks of beide. Het eindexamen bestaat net als bij andere vakken uit een schoolexamen en een centraal examen, beide bepalen ze voor 50% het diplomacijfer. Leerlingen in de onderbouw die Latijn en Grieks hebben, krijgen een uur minder Nederlands, wiskunde en Engels. 2. Wat houden de vakken Latijn en Grieks in? De officiële namen zijn: Griekse Taal en Cultuur en Latijnse Taal en Cultuur. Dit houdt in: les in het vertalen van klassieke teksten, verdiepen in de cultuur van de Grieken en Romeinen, en in de nawerking daarvan in later eeuwen, bijvoorbeeld de Renaissance en de tijd van nu.

27 3. Waarom kiezen voor het gymnasium? * je maakt iets speciaals van je middelbare schoolopleiding * je leert te genieten van al het moois dat de klassieken hebben voortgebracht op het gebied van literatuur, filosofie, beeldhouwkunst en architectuur en van wat daar in later eeuwen op geïnspireerd is * je leert de wereld van nu beter te begrijpen * je vergroot je algemene ontwikkeling/je intellectuele bagage * je leert plezier te beleven aan het volbrengen van iets moeilijks (van het correct vertalen van een tekstregel tot het behalen van het diploma) * je traint jezelf in precisie, discipline, doorzettingsvermogen en creativiteit * je maakt samen met de andere gymnasiumleerlingen allerlei bijzondere dingen mee, zoals excursies, gymnasiumdagen, toneelvoorstellingen en de Romereis * een gymnasiumdiploma is iets om trots op te zijn, waarmee je laat zien wat je waard bent * een gymnasiumopleiding is een bezit voor het leven

28 4. Voor wie is het gymnasium? * hoogbegaafd of buitensporig intelligent is niet nodig, al vinden deze leerlingen op het gymnasium wel alle uitdaging die ze zoeken * aanleg: - een goed verstand hebben (bv in onderbouw minder uren bij andere vakken) - nauwgezet en gedisciplineerd zijn - doorzettingsvermogen hebben * affiniteit: - interesse hebben voor klassieke geschiedenis, taal en cultuur - interesse hebben voor taal in het algemeen - open staan voor nieuwe kennis; nieuwsgierig zijn * ambitie: - bereid zijn wat extra’s te doen, een uitdaging aan te gaan, ergens voor te knokken - niet tevreden zijn met een zesje; ergens écht goed in willen zijn - per se het gymnasiumdiploma willen halen