Belang van gehechtheid

Presentatie over: "Belang van gehechtheid"— Transcript van de presentatie:

1 Belang van gehechtheid
24 oktober 2011 Yvonne Bijl

2 Agenda Presentatie Belang van gehechtheid Documentaire

3 Josh Groban

4 Definitie “duurzame affectieve relatie tussen een kind en één of meer opvoeders”

5 DSM-IV A: gestoorde en niet leeftijdsadequaat aangaan sociale relaties, ontstaan voor het 5e levensjaar. 1. verstoord initiatief 2. diffuus hechtingsgedrag B: Geen ontwikkelingsachterstand of symptoom van PDD C: Uitgesproken onvoldoende zorg Veronachtzaming basale behoeften kind aan troost of steun, stimulatie en genegenheid Voortdurende veronachtzaming basale lichamelijk behoeften kind Herhaalde wisseling primaire verzorger

6 Hechtingstypen Veilig gehecht Vermijdend gehecht Afwerend gehecht Angstig gedesoriënteerd gehecht

7 Benodigdheden Tweetallen

8 Risicofactoren Prenataal Start (definitieve) Scheiding
Ziekenhuis opname Verwerking ouders Verhuizing Negatieve schoolervaringen Veel huilen Temperament

9 Angst voor… Verlies & Afwijzing

10 Belang van gehechtheid
Rust Ontspanning Toevertrouwen Overgave

11 Opdracht: in relatie tot…
De wereld Gevoelsleven Cognitief Driftleven Fysiek Gewetensontwikkeling

12 Gevolgen kind Onrustig en onveilig Geen vertrouwen Waardeloos
Gedragspatronen handhaving Geen ervaring regels uit liefde Versterkt/verzwakt attachment gedrag > kans schoolfobie of agorafobie Relaties Dwangmatig streven naar onafhankelijkheid

13 Gevolgen in de klas Zelfbepalend Alles in de gaten houden
Snel boos, verongelijkt Aanval is beste verdediging Beweeglijk Druk en onrustig Gespannen/zenuwachtig Angstige fantasieën Faalt vaak bij taakjes

14 Basic trust Welkom in mijn wereld

15 Geen bodemsyndroom

16 Positieve gevolgen Breed sociaal leven Makkelijk contact leggen Mensenkennis Leidinggevende capaciteiten Uitblinken in werkstukken & spreekbeurten

17 What to do Kennis vergaren problematiek Contact met ouders
Distantieel betrokken Duidelijkheid met zo min mogelijk regels < beroep op geweten, schuldgevoel en empatisch vermogen Directe sanctie, bijv. korte time-out (indien nodig) Succeservaringen inbouwen Gedragsmodificatie d.m.v. beloningssystemen Stimuleren gedrag & gevoelens benoemen Positieve boodschappen weergeven Praktische intelligentie & leiderschap inzetten

18 Caseload Anton Doŝen

19 ‘Ik neem gewoon mijn speelgoed mee’
Document ‘Ik neem gewoon mijn speelgoed mee’